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孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是英語啟蒙的關(guān)鍵。也可以入網(wǎng)上吸取生動有趣的方法來激發(fā)學(xué)生英語的興趣通過“音素-音節(jié)-詞-句-段-篇”的邏輯順序，運用自然拼讀法初識單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章的學(xué)習(xí)路徑。由于英語與母語在語言、文化等方面的差異性及單詞學(xué)習(xí)不得法等原因，許多學(xué)生課后花費了大量時間去記憶單詞，效果卻不是很理想。在輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動中，不僅兒童的智力得到了開發(fā)，個性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長。4-12歲時是孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期，給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語的最佳方式之一。孩子學(xué)英語，不是為了考試，而是陶冶性情、擴大視野。孩子學(xué)英語，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。?兒童習(xí)得語言主要依賴語言習(xí)得機制，可以在輕松隨意的氛圍中 自然而然的習(xí)得語言。字母融入感官認識在學(xué)習(xí)每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。我們家長要給孩子提供更為豐富的英語學(xué)習(xí)素材。教師不必對學(xué)生提出過高的要求，允許學(xué)生說錯，使其擺脫逆反心理，逐漸提高說的能力。4歲是少兒英語能力開發(fā)的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個時期學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對西方文化的初步認識。在學(xué)習(xí)詞匯與句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠靈活運用，融會貫通。自然拼讀能夠幫助寶貝們在詞匯量有限的情況下，也能夠把繪本拼讀出來，增強閱讀的流利性，這點對于增強寶貝們的閱讀興趣和自信家長可以結(jié)合孩子的興趣，從旁引導(dǎo)，幫助孩子打開英語世界的大門?！胺g”和“語法”不但不幫助提高交流能力，反而阻礙英語思維。孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的。孩子英語學(xué)習(xí)本來可以完全不辛苦的，孤立地死背單詞當(dāng)然會很辛苦。而這種辛苦是由于學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題而造成的。