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只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。為了追求更全面的檢測效果，還可以讓孩子口頭復(fù)述故事，通過復(fù)述來檢查孩子的口頭表達能力。有條件的家長完全可以自己提供充足的語言環(huán)境，但是外面的培訓(xùn)課程還是有必要的。兒童通過大量的機會去與該種語言的流利使用者進行互動和交流，以提升自身的語言水平。由于漢語以及方言的影響對差點兒的給予肯定 鼓勵的評價英語老師們應(yīng)該變換教學(xué)模式，將表演、競賽、演講、辯論等多種多樣的形式引入課堂，充分調(diào)動孩子的主動性。建議家長可以充分利用孩子在0-6歲這個階段的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們的英語(精品課)學(xué)習(xí)興趣。對于孩子來說，就是首先要讓他們覺得學(xué)英語挺好玩的、是有趣的，用英語能交流是有用的，只有當(dāng)他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂趣和成功所吸引著時，學(xué)習(xí)都能堅持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好。結(jié)合情境，就是把一個詞的發(fā)音跟這個詞在一個具體情境里的意思和用法結(jié)合起來，這樣做容易使這個詞在自己腦子里留下印象。孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進并且鍛煉孩子的社會交際能力。因為孩子要突破讀寫，要應(yīng)對上的和PTE等證書考試做準(zhǔn)備。教師應(yīng)努力使教學(xué)方法多樣化，設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)游戲，刺激孩子的表現(xiàn)欲，在游戲中滿足他們愛玩好動的心理，使他們的注意力持久、穩(wěn)定，學(xué)習(xí)情緒高漲。作為剛接觸英文的小朋友來說，首先我們就要接觸26個英文字母，就和學(xué)中文我們首先學(xué)習(xí)中文拼音字母一樣，26個字母的學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中必然占據(jù)著舉足輕重的基礎(chǔ)位置。要過度要求完美或急于糾正，讓孩子享受玩樂中學(xué)習(xí)的過程。將幼兒園的英語單詞分為動物，水果，月份，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品等幾類，以這樣的方式進行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞從英語兒歌，童謠，帶CD的英語繪本將是這階段最有效的學(xué)習(xí)方法。在上聽說課時家長要給孩子更多的生活體驗、更廣泛的視野，并鼓勵孩子用英語作系統(tǒng)的表達。