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幼兒英語故事的結(jié)構(gòu)也比較緊湊，對事件的敘述，大都是開門見山，直接入題；線索單純，層次分明，易于表演。掌握了孩子學(xué)英語階段的每個關(guān)鍵點，將更順暢。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。?因為孩子還小，他們想不到那么遠(yuǎn)，他們不愿"懸梁、刺骨"；再加上一些家長往往采用的方法是"說教"和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生逆反心理。教師在選擇幼兒英語故事時應(yīng)該選擇內(nèi)容淺顯、篇幅短小、邏輯清晰、情節(jié)生動、有趣味性的故事。游戲活動的使用，既讓學(xué)生在學(xué)中找到了樂趣，又在玩中學(xué)到了知識。學(xué)會拼讀規(guī)則，再按照意思分解多音節(jié)詞，會使拼寫變得容易一些。分階段記憶單詞，邊學(xué)邊鞏固。是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。?在進(jìn)行英語教學(xué)時,不能采用單一的教學(xué)方法,應(yīng)將多種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。0-6?歲孩子學(xué)英語，主要是從聽力入手。換言之，英語學(xué)習(xí)過程，圍繞“耳朵聽”展開。語言形成階段的孩子大約掌握了3,000個英語詞匯量，并且能使用簡單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡單的英語提問。做為家長的應(yīng)該知道應(yīng)該如何讓幼兒正確的學(xué)習(xí)英語。我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當(dāng)英語學(xué)，而是把英語融入到孩子對生活的好奇和認(rèn)知過程中。將幼兒園的英語單詞分為動物，水果，月份，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品等幾類，以這樣的方式進(jìn)行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。習(xí)慣是一種動力定型，必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練，才能形成。學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠內(nèi)在的驅(qū)動力、內(nèi)因，那就是興趣和目的。孩子們綜合運用學(xué)習(xí)到的學(xué)科知識和學(xué)科思維，在與社會的溝通交流中，主動發(fā)展自己的能力，獲取新的知識。要過度要求完美或急于糾正，讓孩子享受玩樂中學(xué)習(xí)的過程。