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由于英語與母語在語言、文化等方面的差異性及單詞學(xué)習(xí)不得法等原因，許多學(xué)生課后花費了大量時間去記憶單詞，效果卻不是很理想。英語的學(xué)習(xí)是為了靈活應(yīng)用，在情景式的學(xué)習(xí)氛圍下，孩子不僅可以練習(xí)英語聽力和口語能力，還能鍛煉英語的思維，廣泛積累英語知識，為將來一步學(xué)英語奠定基礎(chǔ)。聯(lián)想教學(xué)法(Magic?Structure)外語教育的低齡化成為我國外語教育及學(xué)前教育的一種趨勢。通過動作、發(fā)音和韻律兒歌的結(jié)合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過動畫強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。對于很多人來說，學(xué)習(xí)一門語言并非易事，在學(xué)習(xí)的過程中需要保持耐心與恒心。課堂上的動靜結(jié)合非常重要,如果只是一味地動,幼兒會一直處于興奮狀態(tài),無法潛心到教師所要傳授的知識點上面,甚至幼兒如果過于興奮,還會出現(xiàn)意想不到的事情;但如果只是一味地靜,又違背了幼兒的天性,很難提起幼兒的興趣,因此教師應(yīng)靈活掌握情況,注意動與靜的結(jié)合。習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無策。興趣是最好的老師，興趣對英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進作用。英語教材主題要鮮明，如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復(fù)雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。童話劇教學(xué)法(Fairy?tales)那就是一種浪費。影響了聽力的反映速度和記憶重視孩子對英語的興趣，就像清晨的露珠那樣。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。需要注意的是，雙語兒童要遭遇到一點認(rèn)知方面的劣勢，主要是兩種語言的掌握都可能略微差于單語兒童。括很多，除了拼讀規(guī)則技能之外，還有配套的閱讀，寫作能力的培養(yǎng)，有學(xué)科內(nèi)容的呈現(xiàn)，不是獨立存在的學(xué)科項目。孩子對英語不感興趣的原因有很多，總結(jié)起來主要是三個方面：學(xué)習(xí)素材、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式。