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“學英語、背單詞”是我們通常所知的學習英語的必要過程，但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。6-12歲的學生，語言模仿能力十分強。錄音可以督促學生勤奮學習，并能記錄學生進步、成長的過程，還可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。語言是為表現(xiàn)思想情感，為交流用的，因而它往往伴隨著語氣、動作和體態(tài)等，特別是表現(xiàn)人稱、主客體和方位，以及情感時更是如此。在幼兒高班和低年段，開始學習自然拼讀法，它能幫助幼兒提高閱讀速度，快速記憶單詞，把拼寫變成一件輕松自然的事情，并且開始進行分級讀物聽讀和閱讀。讓每個孩子參與游戲，他們的興致會特別高漲，并且在輕松愉快的氣氛中參與過程，學會了新的句子和單詞，練習了英語口語表達能力，并留下了很深的印象。語言是文化的最直接的表現(xiàn)形式表達能力的發(fā)展是一個長期的過程，相信學生在習慣了英文授課環(huán)境之后表達能力會有質的提高。在漢語的環(huán)境下，兒童在較好地掌握了母語后(一般在兩三歲)，開始外語的學習較為適當。最簡單的辦法就是為孩子找一個好的少兒英語培訓機構，這里我推薦一個不錯的少兒英語培訓機構，叫阿卡索外教網(wǎng)。對于第二語言的學習，為了達到最佳的教學效果，理想的狀態(tài)是能夠提供一種類似于母語的學習環(huán)境，大部分人在學習母語時非常容易且自然。全身發(fā)應法對幼兒的言語輸出不作嚴格的要求并帶有游戲的性質,因此可以減少幼兒的學習負擔,培養(yǎng)他們愉快的學習情緒,提高學習的效率。不能按部就班地按照課本訂計劃，更不能拿別人的成功經(jīng)驗生搬硬套。讓孩子多讀一些英語啟蒙教材。他們喜歡做動作，如果引導他們用身體不同部位做動作，來表現(xiàn)學習內容，會使他們感興趣。主要學習資源是一些適合幼兒英語啟蒙的英語原版動畫片及帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語原版繪本。創(chuàng)造浸入式的環(huán)境對孩子的英語學習是非常重要的，考慮到孩子的心理特性和認知能力，將英語融入生活場景中，巧用一些英文游戲，和孩子互動起來。