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  • 幼兒課程
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內(nèi)容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

  • 青少年主修課程
  • 青少年輔修課程
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以聽說為核心,培養(yǎng)孩子英文語感
通過自然拼讀,掌握發(fā)音與會話

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興趣教學(xué)搭配實際互動,助力輕松出國游

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地道的日常美國俚語,貼近潮流話題
不含復(fù)雜語法及生僻詞匯,市井化口語

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足不出戶體驗世界各地文化習(xí)俗
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    所有外教必須經(jīng)歷多輪以上資格審查,錄取率低 。            

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    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評分
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    即時跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場景化模擬
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思維這樣練
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  • 培養(yǎng)英語邏輯思維
    逐步養(yǎng)成語言習(xí)慣

  • 分類聯(lián)想思維記憶
    加強(qiáng)注意力培養(yǎng)

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  • 3-6歲
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  • 其他
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在有條件的情況下語言學(xué)習(xí)越早越好,3—6歲較為適合。因為3~6歲的幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期,記憶力特別好,模仿力強(qiáng);而且膽大,敢說,不怕說錯。教學(xué)內(nèi)容或是聽力材料應(yīng)盡量涉及社會生活的社會 政治 文化 經(jīng)濟(jì) 科普等多方面的內(nèi)容肢體反應(yīng)教學(xué)法(TPR:Total?Physical?Response)語意通過動作來進(jìn)行傳達(dá)。階段孩子學(xué)英語,重要的是打好扎實的英語基礎(chǔ),確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。針對不同級別的孩子,重點在于培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力。學(xué)習(xí)英語是一個長期堅持、不斷累積的過程,孩子學(xué)習(xí)英語也是如此。小組合作學(xué)習(xí)弘揚了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性,發(fā)揮了他們的主題活動能力,培養(yǎng)了他們的責(zé)任感、合作學(xué)習(xí)和集體精神,大大提高了教學(xué)效益。?讓幼兒模仿英語兒歌中的動作是孩子們喜愛的活動,不僅能吸引他們的注意力,使他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z學(xué)習(xí)中,還能夠使他們長時間保持著對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣,并樂此不疲。什么樣的人都可以學(xué)活動和游戲時用到的幼兒英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師在上課時,可以圍繞幼兒英語日常用語,采用競爭激活幼兒進(jìn)取心,從而讓孩子在歡快的氣氛中就能自然習(xí)得英語。跳過中英文之間的轉(zhuǎn)換,讓孩子用最直接、最自然的方法習(xí)得了外語。教師可以利用兒童的母語優(yōu)勢,幫助他們在外語知識匱乏時利用母語掃除交際中的障礙并實現(xiàn)更多的交際需要。珍惜好的開始或是一點點進(jìn)步,讓孩子看到自己的點滴進(jìn)步,感覺到家長對自己是充滿希望的,到那時,他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進(jìn)步和,真正建立起自尊與自信,才能有真正的學(xué)習(xí)動力和自強(qiáng)精神。3-6歲的啟蒙階段適合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀??旃?jié)奏教學(xué)并非語速快、內(nèi)容進(jìn)程快,而是根據(jù)兒童心理和語言作為技能來學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手 段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。英語,作為最為一門國際語言,也越來越受家長們的重視。暫停英語計劃,享受閱讀的樂趣。美國老師讓孩子把學(xué)語文(英語)這件事當(dāng)作一件趣事,他們并不主張簡單地讓孩子生背、硬啃單詞,因為這樣做又枯燥又沒有效果。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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