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要學(xué)會(huì)英語、懂得英語、會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用你所學(xué)習(xí)的英語知識(shí)。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子對(duì)英語教材不感興趣，那么您可以適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些可以邊游戲邊學(xué)習(xí)的資料，或者是有插畫和圖片的教材，這樣孩子在進(jìn)行少兒英語學(xué)習(xí)時(shí)也不會(huì)覺得他們只是在完成英語任務(wù)，而會(huì)主動(dòng)的去接受。要過度要求完美或急于糾正，讓孩子享受玩樂中學(xué)習(xí)的過程。重新建構(gòu)英語學(xué)習(xí)流程信息的傳遞，不再是通過老師而是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。對(duì)于初學(xué)者、對(duì)于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書寫，主要是加強(qiáng)"聽"與"說"的訓(xùn)練。征詢一下孩子的意見孩子在家里有時(shí)間的時(shí)候，第一不要讓他過多地去背單詞，第二不要讓他過多地去做學(xué)校作業(yè)以外的抄抄寫寫，一定要盡可能多地讓他多聽多看影音資料。要聽?zhēng)М嫼陀猩实墓适?，這樣易于孩子理解，也最能抓住孩子的興趣。如果有條件，完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音，這是學(xué)英語的一種能力和境界。幼兒腦內(nèi)的“布羅斯卡區(qū)”(即負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)語言的部位)在語音辨別和模仿等方面非常靈敏，為幼兒早期學(xué)習(xí)第二語言提供了基礎(chǔ)，使幼兒擁有學(xué)習(xí)英語的潛力。他們好提出問題，對(duì)新鮮的內(nèi)容、新的方式和方法容易被吸引。英語無論在學(xué)習(xí)方式還是認(rèn)知方式上，都和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式有很大的不同。早期語言時(shí)期(Early-production)這個(gè)階段的孩子走出了英語排斥期，掌握和理解了將近1000個(gè)英語單詞。理解表象與象征，讓孩子熱愛文學(xué)、熱愛生活。越來越多的教學(xué)實(shí)踐和研究似乎都在表明，學(xué)習(xí)語言應(yīng)該從低齡化做起。模仿課文朗讀的音調(diào)，把英語課本上的一些重點(diǎn)句子和課文背過，這樣既可以增加自己的詞匯量，又可以毫不費(fèi)力的跟別人交談，還可以增強(qiáng)自當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時(shí)，家長(zhǎng)就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。