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通過各種教具，使孩子能夠全身心投入到英語學習中，感受英語學習的樂趣。在幼兒園的英語學習中，要求孩子掌握的詞匯量比較大，尤其對于幼兒園的孩子來說一下子記那么多單詞必然會亂。在6-12歲這個階段，家庭中我們可以做的，是給予孩子們各種閱讀的支持。寓教于樂的浸入式教學方式一直備受各界的認可和追捧，這種學科式的英語學習方法，確立了正確學習—>獨立學習—>遷移學習的邏輯遞進聯(lián)系。應(yīng)逐步引導學生自主學習借助詞典自主學習，獨立思考，理解教材內(nèi)容，達到新的定向規(guī)定的目的任務(wù)。游戲能使孩子們主動參與，延長注意的保持時間，英語學習熱情高漲。如果擔心自己的發(fā)音不夠標準，建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時寶寶的模仿能力很強的，一定讓萌寶們跟著標準的發(fā)音學習。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。英語攻克階段讓孩子多加強專項培訓，只要孩子能攻克這個階段，英語就會更上一層。要采用多種教學方式幫助幼兒解決故事中出現(xiàn)的新單詞、新句子。英語與漢語并不在同一個語系對內(nèi)容掌握情況的測試了解整體學生的學習效果，使教師把握班級整體學習程度，以做出更合理的教學設(shè)計。孩子運用英語媒介，獲得思想上、知識上的啟迪，以及消遣的趣味。學英語，不要從“學”入手，而是從“用”入手。利用多媒體實行情景教學無疑會引起學生極濃的興趣，充分調(diào)動他們的各種感官參與教學活動，聲音與形象相結(jié)合，語言號隋景相交融，使學生仿佛進入了語言活動的真實情景，收到了很強的臨場效果。全球少兒學習英語的年齡有提前趨勢，比如西班牙政府曾規(guī)定少兒學習英語的門檻是6歲，但今年已提前至5歲。中國孩子在父母督促下也早早趕考。?教師的教學用語要簡潔、兒童化，符合幼兒的年齡特點，還應(yīng)熟悉教學組織的基本步驟和基本的教學原則。在做文字啟蒙時，除了需要有字母基礎(chǔ)，還需要完成Phonics自然拼讀的規(guī)則學習、220個sight?words學習以及95個Dolch?Nouns的學習。幼兒英語學習是第一個階段，最佳對應(yīng)年齡段：0-3歲的孩子。6歲之前是幼兒英語啟蒙最佳時期，家長們也都知道幼兒英語學習要趁早，家庭啟蒙很早就開始了，但大多數(shù)家長還是按照我們小時候?qū)W習英語的套路，死記硬背，拼單詞量，學語法。英語本身首先是工具，學習語言的時候不能局限于語言，更要注意語言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力。