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在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發(fā)音簡單的給孩子區(qū)分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發(fā)音。摹聲能引起幼兒的聽覺直感，喚起他對事物的注意、想象和理解。通過家園聯(lián)系手冊、電訪電測和家長會、階段測試等方式隨時幫助孩子發(fā)現(xiàn)學習中的問題，并解決它。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子對英語教材不感興趣，那么您可以適當?shù)慕o孩子買一些可以邊游戲邊學習的資料，或者是有插畫和圖片的教材，這樣孩子在進行少兒英語學習時也不會覺得他們只是在完成英語任務，而會主動的去接受。孩子會讀，會寫，又能知道在文中什么意思，就可以了，不建議背誦單詞的中文意思，那是一種傳統(tǒng)的死記硬背的方法，效果不好。利用游戲和比賽，不僅可以激活課堂氣氛，保持孩子的學習興趣，而且能夠發(fā)展交際能力，提高綜合運用語言的能力?；顫姷膭赢?、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。教師不必對學生提出過高的要求，允許學生說錯，使其擺脫逆反心理，逐漸提高說的能力。為學生學習的幾乎每一句英語，都配上了生動的動作，讓孩子們邊說英語，邊用動作將其含義表達出來。使用錄影帶和錄音帶時，不要一直不停的換，重要的是，在一定期間內(nèi)，必須重復放相同的內(nèi)容。對于剛開始學習英語的孩子來說，雖然由于新鮮而產(chǎn)生好奇和興趣，但是外語一旦真正學起來，還是需要一定的毅力的。4歲這個年齡段的孩子是啟蒙教育的關鍵期，對培養(yǎng)起孩子學習英語的興趣至關重要。依賴翻譯學習外語不利于形成用外語思維的習慣。故事教學法能夠發(fā)展幼兒的思維，幫助幼兒掌握知識、培養(yǎng)多方面的能力。家長發(fā)音準確孩子有語音基礎，這樣孩子會根據(jù)讀音準確寫出單詞，這樣有助于孩子記憶?！皩W科式”英語學習法，讓孩子的英語水平不止停留在簡單的對話上，而是從英語、知識、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。母語式教學，幫助孩子通過學習字母和發(fā)音的對應聯(lián)系，準確發(fā)音，學習拼讀單詞，告別傳統(tǒng)英語學習死記硬背游戲?qū)W習法對于少兒英語啟蒙來說，通常是非常有效的，在實際課堂中也能得到切實應用。