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  • 幼兒課程
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設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”陪伴孩子成長

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內(nèi)容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

  • 青少年主修課程
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足不出戶體驗世界各地文化習(xí)俗
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    持證外教趣味教學(xué)

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    即時跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場景化模擬
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思維這樣練
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  • 3-6歲
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  • 綜合英語能力
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  • 3-6個月
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注釋能最大限度地降低對純外語環(huán)境的干擾,學(xué)生一般只有在遇到不懂的詞語或句子時才會去查閱。關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點進步,給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣。讓孩子以讀為本,堅持每天熟讀幾個故事,同時聽聽錄音,聽讀結(jié)合,相輔相成。其實在單詞的記憶中,要把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進行,也就是我們常說的“眼口手腦并用”。在兒童有能力接受外語像接受母語一樣容易的關(guān)鍵期,如果不讓兒童運對于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子來說,雖然由于新鮮而產(chǎn)生好奇和興趣,但是外語一旦真正學(xué)起來,還是需要一定的毅力的。其實對于現(xiàn)在的英語來說,不僅僅強調(diào)的是一些學(xué)習(xí)的能力,也在這個過程當(dāng)中會去格外的強調(diào)一些素質(zhì)教育的重要性。幾乎所有的英語考試,從小升初,幼兒英語故事教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。在6-12歲這個階段,家庭中我們可以做的,是給予孩子們各種閱讀的支持。在初學(xué)英語階段,家長在日常生活中可以接送孩子上下學(xué)的時候在車上播放英文童謠,平時交流時也可以用簡單的英語同孩子交談,增加孩子的語感同時鍛煉孩子的自信,也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)孩子為交際運用英語的能力,而情景功能對話最能體現(xiàn)語言的交際性。他們對喜歡的老師、喜歡學(xué)的內(nèi)容和方法感興趣,他們會用眼睛發(fā)亮、手舞足蹈,全身心地投入。要選擇貼近生活主題的英語教材,觀察孩子的興趣,投其所好。學(xué)習(xí)英語的最初目的和最終結(jié)果都是要運用英語,因此一定要注意孩子英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。一定要在孩子上之前解決如何拼讀和背誦單詞的問題,不然孩子上中學(xué)后肯定問題特別大。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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