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學習英語是一個長期堅持、不斷累積的過程，孩子學習英語也是如此。家長可以為孩子購買一些內(nèi)容好的英文圖書和音像制品，并適時地提供給孩子。對于初學者來說，他們學習英語最直接的方法就是熟讀和背誦。英語兒歌由于內(nèi)容豐富生動、語言淺顯、節(jié)奏明快，結(jié)合了詞的韻律流動感，所以具有可以唱誦的特質(zhì)。孩子每天做完作業(yè)了，給他放幾段剛學的課文錄音，孩子要認真聽幾遍，然后可以一直放著，孩子可以去做別的事情，只要是能聽見就行，這就叫“灌耳”。全球少兒學習英語的年齡有提前趨勢，比如西班牙政府曾規(guī)定少兒學習英語的門檻是6歲，但今年已提前至5歲。中國孩子在父母督促下也早早趕考。?采用國際先進 “全母語浸入式”教學理念：將音樂、藝術(shù)、自然科學等知識的學習“浸入”到英語學習中，培養(yǎng)孩子以英語作為語言工具,獲得其他知識的能力。英文外教是學校學習首要采用的方式，外教在課堂也是全英教學，通過手勢、道具等就能夠讓孩子理解意思，并非必須說漢語才能跟孩子交流。導入語言簡意賅，清晰明了，能很好地幫助幼兒抓住重點，理解意思。興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學好英語的關(guān)鍵。結(jié)合低齡孩子的心理特點，建議這些資料以有聲為主，有畫面感，家長可以陪著孩子一起看，加強互動交流。因為人與人交往的最基本單位是句子，在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞?，F(xiàn)在的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子學習英語。只有當學生在完整熟習了語音，句子的組合和語言情勢后，才干把注意力集中在擴展詞匯量方面。在純英語環(huán)境中浸泡、體驗并自然習得英語，這對培養(yǎng)學生英語思維的習慣和能力，對培養(yǎng)學生的英語語感至關(guān)重要。孩子學英語時本身就充滿了快樂，興奮與滿足。況且毫無目的地讓孩子傻瘋傻玩，其實對他們的成長并沒有多大的益處，卻是對孩子聰明才智的一種浪費。我國長期以來忽視自然拼讀教學，是造成“遇到英文生詞不會念”的一個根本原因。游戲式學習，就是在游戲中學習新知識，例如在課堂中玩英語單詞接龍，猜謎語等，在游戲中激發(fā)孩子學習興趣。重點是要先讓他們覺得好玩。