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學習過程主要以模仿、游戲為主，沒有考試的壓力。6歲之前是幼兒英語啟蒙最佳時期，家長們也都知道幼兒英語學習要趁早，家庭啟蒙很早就開始了，但大多數(shù)家長還是按照我們小時候?qū)W習英語的套路，死記硬背，拼單詞量，學語法。家長應當保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就催促或強迫孩子，以免挫傷孩子的學習積極性，把外語的學習當成苦差、負擔。少兒英語教學視頻，有助于家長有系統(tǒng)、有計劃、有目的地陪伴教導孩子實現(xiàn)英語啟蒙。至意識不到自己是在學習語言，這種“無意識”正是第二語言習得的先決條件。選擇學校，不能光看廣告的精美程度與學校的裝修是否氣派，首先要看授課老師是否是英語專業(yè)、有教學經(jīng)驗的教師。幼兒階段學習英語的目的主要是培養(yǎng)語感和學習英語的興趣。語言的學習是有時間性的，一般年齡越起來越快，因為大腦接受語言的能力越強。將英語真正融入日常生活！不要學英語，而要生活在英語當中！幼兒的記憶力好、模仿能力強?？从⒄Z的漫畫書和圖片，法語的漫畫書和圖片，就可以立刻了解兩個國家之間的文化差異。攻堅階段是對孩子學習英語的考驗。孩子聽說能力強是本能使然，只要堅持，不需要太費勁就可以做得很好。直接教學法（Direct?Method）強調(diào)模仿利用手勢、動作、表情、實物、圖畫等直觀手段，要求外語與思想直接聯(lián)系。及時地復習一下剛學過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復習，或是錄音一放就不管了的效果要好許多。3-6歲學齡前兒童英語學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。英語作為第二語言，它的習得需要大量的聽說，所以全英語的課堂教學，讓幼兒長時間“沉浸”在完全聽英語、說英語的情境中，就顯得尤為重要。阿卡索根據(jù)中國孩子的特點，因材施教,個性化輔導;寓教于樂,著重培養(yǎng)孩子學習英語的興趣;母語化教學,讓您的孩子贏在人生的起跑線上。建議在生活中可以多和孩子進行一些簡單的英語對話、情景模擬，多給孩子放一些英語素材類聽力，多陪孩子看英文原版動畫片、電影……這些都是很有好處的。?學生是學習的主人，在教學中要充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主體作用。語言學習，要是超過１３歲左右的敏感階段，也會顯得較為困難。