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但很多小孩喜歡兒歌，聽起來手舞足蹈的，還跟著模仿，這樣也是有很好的學(xué)習(xí)效果的。如果孩子能聽懂每篇英語故事，又能讀得很好，就基本達(dá)到了英語教學(xué)的目標(biāo)。允許沉默期就是孩子量不夠，沒有足夠興趣，不開口說英語，這是正常的。聽說能力是孩子自然拼讀的基礎(chǔ)，如果在這個過程中孩子掌握了規(guī)律對后面的讀寫有牢固的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的過程還要能充分調(diào)動兒童的視覺、聽覺和身體活動，真正達(dá)到“做中學(xué)，學(xué)中做”這樣一種我們都樂見其成的效果。無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。興趣是最好的老師，興趣對英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用。家長不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，課后督促孩子學(xué)習(xí)，這一切，都是為了提高孩子的英語和水平，有的還因?yàn)樽约翰欢⒄Z、不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而苦惱。家長要對孩子學(xué)習(xí)英語的情況，學(xué)習(xí)的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導(dǎo)作用。到超越階段，孩子們的英語可以說已經(jīng)夠用了(除非他們未來選擇從事語言研究或教學(xué))，我們不用再刻意讓孩子學(xué)英語，而是要讓他們用英語學(xué)習(xí)其他的知識，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等這些中國學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)科目。而且?guī)椭鷮W(xué)生迅速對自身學(xué)習(xí)效果做出自我判斷但是在發(fā)展初期必然會存在許多問題與不足。少兒學(xué)英語階段，無論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣。對中生而言，適當(dāng)?shù)亩啾承┚渥?，背些課文確實(shí)是很有好處的。過去有本很經(jīng)典，曾經(jīng)風(fēng)靡一時的書《英語900句》，書里面都是很實(shí)用的句子，而非只是單詞。外語兒歌，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。課堂上模仿、認(rèn)讀過程一長，孩子很容易厭煩。選擇故事時要充分考慮到兒童的年齡和語言學(xué)習(xí)的水平。三歲時，他的語言已經(jīng)有了一定的能力，有自己的發(fā)展趨勢，那么這個時候?qū)W第二外語，他的思維水平會有助于他的第二語言的學(xué)習(xí)。對于第二語言的學(xué)習(xí)，為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果，理想的狀態(tài)是能夠提供一種類似于母語的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分人在學(xué)習(xí)母語時非常容易且自然。