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當孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時,家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音,但想要熟練運用,則需要大量不同類型的練習。還贈送少兒英語免費試聽課,有專業(yè)外教幫孩子測試英語水平,糾正口語發(fā)音,并且可以定制學習計劃。家長應當保持足夠的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延遲模仿行為,不要從一開始就催促或強迫孩子,以免挫傷孩子的學習積極性,把外語的學習當成苦差、負擔。讓孩子在玩中學、學中玩,這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題,也不會產(chǎn)生?“厭學”的情緒,對將來的學習也會帶來益處。學生聽英語、說英語、練英語的機會很少,他們?nèi)鄙龠\用英語交流的語言環(huán)境。語言學習最好的方法不是直接看翻譯,而是自己先琢磨,仔細看上下文,或看注釋,或查詞典,或向別人請教。于語言符號系統(tǒng)的認知能力更強,也有更多想法要表達,因此,這個階段是擴大孩子詞匯量,培養(yǎng)聽說能力的好時機。語音是聽力理解的關鍵其實5歲的小孩可以開始接受自然拼讀法,只是需要一位合適的類似老師的指引人。隨著年齡的增長,“布羅斯卡區(qū)”的靈敏性將直線下降,這也就是導致成人學習英語的速度遠遠低于幼兒的原因。如果說孩子是一張白紙,那么老師就是拿著彩色的畫筆去繪畫的人,老師給予孩子什么樣的英語,那么孩子就會接受什么樣的英語。孩子只要學英語興趣培養(yǎng)起來了,隨著他們年孩子更小開始第二語言會有口音更好,孩子12歲后學習第二語言肯定有母語口音,不管你學得多么好。階段孩子學英語,重要的是打好扎實的英語基礎,確保日后能準確流利地使用英語。征詢一下孩子的意見全英語教學免去了“英語——漢語——事物”模式中漢語的多余中介,避免自小幼兒所學之英語成為Ch-english。
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