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孩子的英文發(fā)音問題是少兒學(xué)英語(yǔ)過程中比較常見的，尤其在大量運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的現(xiàn)階段，及時(shí)糾正孩子英文發(fā)音更顯得急切和重要。年幼的孩子還有能力感知和區(qū)分很多新的聲音，特別是第二語(yǔ)言里和母語(yǔ)不同的聲音。記單詞分兩種情況，一種是記住一個(gè)詞是什么意思，另一個(gè)是記住這個(gè)詞的拼寫。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并初步具備進(jìn)行簡(jiǎn)單生活與日?；顒?dòng)交流的語(yǔ)言應(yīng)用能力。教育理念充分說明了，是否遵循孩子的天性和成長(zhǎng)規(guī)律。除了和詞匯拼讀的關(guān)系，學(xué)習(xí)自然拼讀最重要的目的，就是對(duì)于閱讀的幫助了，它是快速、高效英文閱讀的基礎(chǔ)，是孩子學(xué)習(xí)閱讀和書寫的工具。在幼兒階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不要刻意去追求孩子學(xué)多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主。請(qǐng)家長(zhǎng)不必在教師的要求以外，再多加抄寫作業(yè)。啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。孩子在反復(fù)觀看的過程中，就能熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，并能自動(dòng)地將語(yǔ)音與情節(jié)逐步地對(duì)應(yīng)起來，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?？偸菗?dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以干脆就不說了，這使得我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)止步不前。在孩子的學(xué)習(xí)過程中更多的是興趣主導(dǎo)，這和成人理智地有目教育要經(jīng)得起等待，孩子成長(zhǎng)有自己的節(jié)奏感，教育前，先思考。英語(yǔ)詞的拼寫，即使對(duì)于英國(guó)人來說，也不是一件很容易的事。英語(yǔ)，作為孩子將來參與國(guó)際職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必備工具，是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。定會(huì)取得明顯的進(jìn)步。?孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣還是最重要的，如果孩子對(duì)英語(yǔ)沒有興趣的話，不管怎樣都是沒用的。