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不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。兒童早期教育理論與關(guān)鍵期理論表明兒童學英語具有生理、心理、認 知等方面的優(yōu)勢。選用國際權(quán)威出版社的優(yōu)秀雙語教材。雙語教材徹底改變口語教材偏重聽說，而忽視讀寫的問題，特別強調(diào)英語綜合能力的提高。完成基礎(chǔ)階段的學習甚至能夠直接參加星級考。少兒英語學習適當?shù)谋痴b一些課文是很好的學習方式，但要采用正確的方法。兒童學家和神經(jīng)學專家說，嬰兒，幼童，孩子從與他人的互動中學習的更好。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行孩子的英語學習。珍惜好的開始或是一點點進步，讓孩子看到自己的點滴進步，感覺到家長對自己是充滿希望的，到那時，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學習動力和自強精神。但是單純?yōu)榱藢W習詞匯而進行的詞匯是錯誤的做法在觀看動畫片時，對照故事的說明和孩子一起討論，幫助他們逐步將對話和情節(jié)結(jié)合起來。孩子的英語能否學好，其實并不取決與你花了多少錢，孩子上的培訓班是否是品牌機構(gòu)。雙語書籍可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域，父母的支持鼓勵，讓孩子以另一種語言交流。孩子聽得多了會自然判斷，無論發(fā)英音還是美音，只要發(fā)得準就可以?，F(xiàn)在的幼兒英語培訓市場，很多培訓班的學費高低不等，建議家長不要盲目攀高選低。低的孩子，通過自然拼讀法學習基礎(chǔ)音素、音節(jié)、單詞，自然而然拼讀一些單詞后，就可在老師的引導下，閱讀簡單英文原版書籍，這樣的學習方法有助于孩子理解美國文化及表達方式，培養(yǎng)孩子比較、歸納、演繹等思維，養(yǎng)成獨特的文學風格和鑒賞品質(zhì)。幼兒期的兒童主要是以具體形象性思維為主，但大多數(shù)幼兒還是保留了直覺行動性思維的特點。英語是拼音文字，它的特點是單詞的書寫形式和讀音之間有內(nèi)在聯(lián)系。語言是特定環(huán)境中養(yǎng)成的一種表達習慣，我們之所以不用刻意的學習母語就能自然而然的學會是因為我們在這個環(huán)境中。讓幼兒學會自然拼讀法拼寫單詞能幫助他聽寫記憶單詞，提高學習效率。