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  • 低至13.8元/課
  • 立即試聽(tīng)
全方位課程體系
滿足不同所需
孩子樂(lè)意學(xué),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)樣樣強(qiáng)
請(qǐng)選擇您孩子的年齡階段:
  • 學(xué)前啟蒙英語(yǔ)
  • 青少年英語(yǔ)
  • 成人英語(yǔ)
  • 幼兒課程
阿卡索魔法英語(yǔ)

設(shè)置豐富的故事場(chǎng)景和趣味益智活動(dòng)
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”陪伴孩子成長(zhǎng)

啟蒙課程系列

作為主修課程的補(bǔ)充,著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
內(nèi)容豐富,助力寶寶實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言成長(zhǎng)

  • 青少年主修課程
  • 青少年輔修課程
阿卡索魔法英語(yǔ)

以大冒險(xiǎn)故事為主線,趣味學(xué)習(xí)
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”與孩子共同
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

彩虹互動(dòng)英語(yǔ)

以CEFR為基礎(chǔ),與國(guó)際教育接軌
精選大量童謠歌曲,邊唱邊學(xué)

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國(guó)際原版教材,美國(guó)地理照片教學(xué)
訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能

少兒口語(yǔ)專項(xiàng)

以聽(tīng)說(shuō)為核心,培養(yǎng)孩子英文語(yǔ)感
通過(guò)自然拼讀,掌握發(fā)音與會(huì)話

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學(xué)習(xí)出國(guó)旅行交際用語(yǔ),場(chǎng)景細(xì)分化
興趣教學(xué)搭配實(shí)際互動(dòng),助力輕松出國(guó)游

美式俚語(yǔ)

地道的日常美國(guó)俚語(yǔ),貼近潮流話題
不含復(fù)雜語(yǔ)法及生僻詞匯,市井化口語(yǔ)

文化英語(yǔ)

足不出戶體驗(yàn)世界各地文化習(xí)俗
幫助學(xué)習(xí)者開(kāi)拓視野、理解語(yǔ)言含義

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以電影為中心,加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐能力
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    阿卡索外教教師擁有良好的教育經(jīng)歷,1對(duì)1因材施教。       

  • 嚴(yán)選更專業(yè)

    所有外教必須經(jīng)歷多輪以上資格審查,錄取率低 。            

  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

  • 終身培訓(xùn)

    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

英語(yǔ)這樣學(xué)
  • 趣味動(dòng)畫(huà)課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評(píng)分
    持證外教趣味教學(xué)

  • 課后檢測(cè)
    即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場(chǎng)景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

思維這樣練
  • 熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感
    把英語(yǔ)運(yùn)用到日常生活

  • 培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維
    逐步養(yǎng)成語(yǔ)言習(xí)慣

  • 分類聯(lián)想思維記憶
    加強(qiáng)注意力培養(yǎng)

  • 形成語(yǔ)感思維
    英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀學(xué)全面加強(qiáng)

立即試聽(tīng)
閉環(huán)式學(xué)習(xí)體系
學(xué)習(xí)不止25分鐘
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媒體報(bào)道
阿卡索外教網(wǎng)斬獲教育的“重量級(jí)”大...

2019年伊始,知名的在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),阿卡索外教網(wǎng)迎來(lái)了重大喜訊,阿卡索外教網(wǎng)...

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請(qǐng)選擇孩子的年齡

  • 3-6歲
  • 6-11歲
  • 12-15歲
  • 15歲以上

請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)

  • 綜合英語(yǔ)能力
  • 0基礎(chǔ)入門
  • 口語(yǔ)提升
  • 其他

請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)套餐

  • 1-3個(gè)月
  • 3-6個(gè)月
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“讓孩子在故事中輕松、快樂(lè)、自然習(xí)得英語(yǔ)”,這樣一種理念符合兒童語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律和兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。阿卡索少兒英語(yǔ)培訓(xùn)全“外教一對(duì)一”教學(xué),浸泡式英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,為孩子提供濃郁的學(xué)英語(yǔ)氛圍,從字母到讀音,到每個(gè)句子都由資深外教老師把關(guān),確保發(fā)音的純正流利。培養(yǎng)孩子學(xué)好英語(yǔ)的良好內(nèi)部因素和創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學(xué)齡前階段的兒童剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)母語(yǔ)的發(fā)音和認(rèn)字,因此關(guān)鍵是要他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、唱、跳、玩中學(xué)習(xí)積累外語(yǔ)詞匯。阿卡索外教網(wǎng)最大的特點(diǎn)就是擁有兩千多名優(yōu)秀的外教老師,都來(lái)自英美澳等母語(yǔ)就是英語(yǔ)的國(guó)家,而且大都畢業(yè)于歐美名校,每一節(jié)課他們都很耐心,很有親和力,對(duì)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有一套。通過(guò)幼兒耳聽(tīng)眼看,吸引他們自覺(jué)不自覺(jué)地模仿老師,在動(dòng)作中說(shuō)、說(shuō)中動(dòng)作。有些動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)內(nèi)容,對(duì)于低齡的孩子來(lái)講是很難理解的,也就是認(rèn)知理解有難度,如果認(rèn)知理解都有難度,更不用說(shuō)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了。技術(shù)不應(yīng)該成為陪伴的核心,只是起到輔助作用。教師在只帶學(xué)生討論時(shí),要多想辦法,通過(guò)計(jì)劃小組活動(dòng)方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)?;顒?dòng)和游戲時(shí)用到的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師在上課時(shí),可以圍繞幼兒英語(yǔ)日常用語(yǔ),采用競(jìng)爭(zhēng)激活幼兒進(jìn)取心,從而讓孩子在歡快的氣氛中就能自然習(xí)得英語(yǔ)。孩子通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí),逐步掌握聲音與具象之間的關(guān)聯(lián),從而形成聽(tīng)音辨物的能力。教師在日常教學(xué)中制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍方法就是買一些英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí)。兒童對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣會(huì)如他們認(rèn)識(shí)新事物的興趣一樣比較持久,因?yàn)樗麄冇變河⒄Z(yǔ)教學(xué),如果采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,不僅使幼兒在大腦語(yǔ)言中樞發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期扎下了英語(yǔ)的“根”,更重要的是愉悅了幼兒的身心,以利心智全面成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為全外教授課,學(xué)校檔次高,純外教就等同于浸入式教學(xué),孩子一定能學(xué)到正規(guī)、地道的英語(yǔ)。其實(shí),外國(guó)人不等于外教,會(huì)說(shuō)英語(yǔ)不等于能教英語(yǔ)。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言并非易事,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要保持耐心與恒心。構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的研究成果表明,學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的理解是在自己的經(jīng)驗(yàn)背景下構(gòu)建起來(lái)的,沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)構(gòu)建,真正的學(xué)習(xí)就不可能發(fā)生,從接受的角度看,“知識(shí)在未被學(xué)生接受之前毫無(wú)權(quán)威可言”。聽(tīng)說(shuō)能力是孩子自然拼讀的基礎(chǔ),如果在這個(gè)過(guò)程中孩子掌握了規(guī)律對(duì)后面的讀寫(xiě)有牢固的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和生活中我們總是要做出選擇,很多時(shí)候哪個(gè)都不想放棄,舍得,舍得,舍了才能得。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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