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把學(xué)生的思維想象能力推向了一個(gè)新的高度幼兒通過耳朵聽英語(yǔ)，眼睛看實(shí)物，會(huì)自然建立起語(yǔ)言與事物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過閱讀英語(yǔ)原版書籍不失為一個(gè)好方法。享受英文之美，愛上英語(yǔ)。幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在不同的階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方向不同。低的孩子，通過自然拼讀法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)音素、音節(jié)、單詞，自然而然拼讀一些單詞后，就可在老師的引導(dǎo)下，閱讀簡(jiǎn)單英文原版書籍，這樣的學(xué)習(xí)方法有助于孩子理解美國(guó)文化及表達(dá)方式，培養(yǎng)孩子比較、歸納、演繹等思維，養(yǎng)成獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和鑒賞品質(zhì)。一篇課文流利背誦出來，更會(huì)讓孩子得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大樂趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。??學(xué)院派教材則過于拘泥于學(xué)術(shù)研究，不利于孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)得規(guī)律。做到把教學(xué)內(nèi)容與幼兒的興趣點(diǎn)結(jié)合起來，讓幼兒因教學(xué)內(nèi)容的吸引而興奮，從而最終學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)。通常書面考試過后單純的字母認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較乏味。游戲經(jīng)常結(jié)合畫畫、唱歌、念小詩(shī)等，令學(xué)生在不知不覺中掌握了對(duì)美的涵義的理解，有利于陶冶情趣，提高審美能力。盡可能選擇趣味的內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會(huì)產(chǎn)生“厭學(xué)”的情緒，對(duì)將來的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來益處。使孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,真正達(dá)到樂在活動(dòng)中,收獲活動(dòng)外。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)不應(yīng)該把希望都寄托于培訓(xùn)班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)方法比報(bào)班更重要。在幼兒階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)興趣的過程。我們要在不過分神話將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來，由成人用英語(yǔ)來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等用中再學(xué)，遷移知識(shí)，自主提升運(yùn)用能力，這一階段是孩子自主學(xué)習(xí)的開始。