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都說3年一個代溝，現(xiàn)今社會更是瞬息萬變，日新月異，孩子們的興趣點(diǎn)也是五花八門。在浸入式的英語環(huán)境里，用自然拼讀法讓孩子初步感知知識，通過故事、歌曲、游戲等方式，讓孩子在生動有趣的互動過程中，自然習(xí)得英語。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會用句型，增強(qiáng)聽、說能力。孩子學(xué)英語，通過循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)可謂是抓住了學(xué)習(xí)根本，少兒英語單詞的學(xué)習(xí)也是如此。幼兒英語故事教學(xué)是指通過讓幼兒接觸有完整意義的英語故事語言素材，在聽力理解的過程中逐步自覺地意識到某一英語語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，然后通過游戲、表演等師生互動形式共同建構(gòu)這一特定的語言形式及其意義的過程。不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。孩子學(xué)英語，通過循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)可謂是抓住了學(xué)習(xí)根本，少兒英語單詞的學(xué)習(xí)也是如此。從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時發(fā)展達(dá)最高峰，這個時候給腦細(xì)胞豐富的語言刺激剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說或離開老師的帶讀就不會說的問題，還會因聽不準(zhǔn)而說不準(zhǔn)。時間上也比較自由英語浸入式教學(xué)使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。肢體動作能讓幼兒在體驗(yàn)猜測中既豐富了詞匯,又得到了樂趣。好的老師引導(dǎo)，加上家長回家后的配合，孩子的英語學(xué)習(xí)之路才會走上正軌。對于很多人來說，學(xué)習(xí)一門語言并非易事，在學(xué)習(xí)的過程中需要保持耐心與恒心。無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。對孩子的學(xué)習(xí)效果、成長軌跡、成長記錄進(jìn)行全盤掌握，可以洞見孩子在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成長的點(diǎn)滴。語言的學(xué)習(xí)是有時間性的，一般年齡越起來越快，因?yàn)榇竽X接受語言的能力越強(qiáng)。