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不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。收集好文章，將所有讓自己心動的文章反復(fù)朗讀，最好能脫口而出！因?yàn)橹挥斜痴b課文才是征服英語的最終解決之路！?小朋友們在閱讀、整理信息的同時，通過排排隊(duì)、分分類的方法高效地獲取信息，學(xué)會了分析事件的開頭和結(jié)尾，有了條理性的思考和認(rèn)知，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，同時在寫作與表達(dá)的時候，讓別人更清晰地理解自己的意圖。英漢互譯的輔導(dǎo)方式，非但不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語，還會阻礙孩子少兒英語思維的形成和培養(yǎng)。為了保持自己英語會話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機(jī)會，這樣孩子的英語才不會流失。在非母語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，環(huán)境又有了特殊的含義：一是英語語言所賴于存在的情景，二是兒童可資利用的學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。要培養(yǎng)幼兒的聽說能力,現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮了其重要的作用。形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。?家長一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行英語輔導(dǎo)。朗讀是學(xué)習(xí)語言的基本功，不僅能訓(xùn)練語音語調(diào)，還能培養(yǎng)語感。孩子一般都喜歡故事，往往通過閱讀大量有趣的故事而不知不覺地學(xué)會了語言。隨著近幾年留學(xué)低齡化趨勢的發(fā)展，國內(nèi)教育與國際教育的銜接問題引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。寓教于樂的浸入式教學(xué)方式一直備受各界的認(rèn)可和追捧，這種學(xué)科式的英語學(xué)習(xí)方法，確立了正確學(xué)習(xí)—>獨(dú)立學(xué)習(xí)—>遷移學(xué)習(xí)的邏輯遞進(jìn)聯(lián)系。家長千萬不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。孩子進(jìn)入，開始建立一定的抽象思維能力，對完全憑著興趣學(xué)，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，但對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實(shí)際的幫助。孩子越小就越容易自然而然的學(xué)會一種語言,年紀(jì)的增長會給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語法的母語式運(yùn)用增添難度。