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通過充滿輕松旋律的童謠,可以糾正孩子的語調(diào)、增加孩子的詞匯量,快樂地融入外語的學習中。英語單詞太難,或者是圖片引不起興趣,或主題太過沉重和父母讀書的方式等等,這些都會導致孩子對英語學習喪失學習興趣。教學視頻也有一定的要求,那就是一般為那些有自己獨特教育理念和看法、教育水平和英語水平較高的家長所采用。愛聽故事,愛講故事是兒童的天性,尤其是童話寓言故事,故事伴隨他們成長。孩子喜歡聽故事,那么家長可以給孩子講講英國美國的兒童童話。從少兒心理角度講,小孩子的“語言自尊”尚未形成,自然就不會抗拒外語。家長選擇培訓機構(gòu),要好好考察教材的質(zhì)量,重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學性。采用英語國家在孩子啟蒙階段的英語教學法,把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音,不同于傳統(tǒng)國際音標,更適合英語初學者。我們對英語初學者的語音的教學是淡化的,?中沒有專門的課時教學語音知識。在英語基礎(chǔ)階段,原版英文繪本是孩子們最好的課外英語學習素材。早期教育是指孩子在0-6歲這個階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點,而進行有針對性的指導和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。使學生體驗到評價的嚴肅性提高孩子學習興趣。家長應該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境,并不是說家長什么都要說英語,除非家長有非同一般的英語水平,否則只需要在一些游戲或者動畫或者其它一些活動中去滲透,這樣孩子就不會覺得家長跟自己說英語別扭。注意發(fā)揮評價的鼓勵作用語言形成階段的孩子大約掌握了3,000個英語詞匯量,并且能使用簡單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡單的英語提問。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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