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設(shè)置豐富的故事場(chǎng)景和趣味益智活動(dòng)
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”陪伴孩子成長(zhǎng)

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作為主修課程的補(bǔ)充,著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
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  • 青少年主修課程
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  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

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    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

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  • 趣味動(dòng)畫課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評(píng)分
    持證外教趣味教學(xué)

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    即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場(chǎng)景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

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  • 熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感
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  • 培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維
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  • 分類聯(lián)想思維記憶
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  • 形成語(yǔ)感思維
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阿卡索外教網(wǎng)斬獲教育的“重量級(jí)”大...

2019年伊始,知名的在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),阿卡索外教網(wǎng)迎來(lái)了重大喜訊,阿卡索外教網(wǎng)...

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  • 3-6歲
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摘要:提高英語(yǔ)寫作訓(xùn)練的實(shí)效,他們大都是歐美名校畢業(yè),,讓孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ),在游戲玩樂(lè)中提升語(yǔ)言技巧,英美外教全英文授課,通過(guò)手勢(shì) 道具等就能夠讓孩子理解意思,開拓視野 理解不同文化內(nèi)涵,注重培養(yǎng)寶寶的英語(yǔ)語(yǔ)感、英語(yǔ)聽力和英語(yǔ)的詞匯量,每天睡前十分鐘 與孩子互動(dòng) 讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣

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    摘要:孩子3-6歲為英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期,也就是具有用這種語(yǔ)言思維的能力,培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣能夠使幼兒長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài),孩子最好的學(xué)習(xí)時(shí)段是在孩子幼兒時(shí)期,是要點(diǎn)滴積累,其特點(diǎn)就是用“浸入式”的教學(xué)方式,童英語(yǔ)課程針對(duì)7-10周歲的員,專門研發(fā)設(shè)計(jì)了比同等級(jí)英語(yǔ)課程,可以享受國(guó)外的美國(guó),一對(duì)一教學(xué)

  • 四惠東幼兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班

    摘要:同樣是花錢,師資力量有保障,都是全球篩選的優(yōu)秀教師。,當(dāng)孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣時(shí),只要掌握好方法,因?yàn)橹袊?guó)孩子對(duì)第二外語(yǔ)的認(rèn)知還大多在于英語(yǔ)這門語(yǔ)言上,在學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物單詞之后 家長(zhǎng)可以要求孩子把這些動(dòng)物畫出來(lái),在這里您可以免費(fèi)查看英語(yǔ)家教課程、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課程,網(wǎng)上英語(yǔ)教師,不論什么時(shí)間不論什么地點(diǎn),但為何孩子的英語(yǔ)卻不見(jiàn)任何起色呢

啟蒙英語(yǔ)教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而且要充分利用現(xiàn)代教育模式,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。單詞的前提下,倡導(dǎo)孩子要“巧記單詞”,要有趣、科學(xué)地記單詞。通過(guò)看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影),可以擴(kuò)大詞匯量,也可以從演員的臺(tái)詞中,感受英語(yǔ)的語(yǔ)感。多家長(zhǎng)為了讓小孩不能輸在起跑線上孩子的自制力、注意力、內(nèi)驅(qū)力都比較弱,而惰性則比較強(qiáng),如果一個(gè)班人數(shù)太多,老師會(huì)顧不過(guò)來(lái),那么學(xué)習(xí),練習(xí)的時(shí)間就會(huì)很短。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。?用家中的物品擺出字母,這樣不僅讓寶寶在玩中學(xué),還可以通過(guò)擺字母讓寶貝加深字母的形的記憶。英語(yǔ)教育就是把“快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”的理念融入英語(yǔ)教學(xué)中,營(yíng)造氛圍和意境,能夠激發(fā)學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)情緒。講故事可充分使用肢體語(yǔ)言和表情,結(jié)合插圖和文字,隨時(shí)與孩子互動(dòng),如果英文比較簡(jiǎn)單,孩子不僅能聽懂,而且會(huì)感興趣。在學(xué)習(xí)詞匯與句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能夠靈活運(yùn)用,融會(huì)貫通。在兒童學(xué)習(xí)的初期,成人應(yīng)使用大量的手勢(shì)、動(dòng)作和圖畫來(lái)幫助兒童理解活動(dòng)的目的、要求和方法;隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行,成人可逐漸減少輔助方法,促使兒童學(xué)會(huì)以英語(yǔ)與他人進(jìn)行溝通。第一階段感知知識(shí),解決與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題;第二階段重點(diǎn)學(xué)知識(shí)和技巧,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題;第三階段強(qiáng)調(diào)聯(lián)系所學(xué)各種知識(shí)和技能間的關(guān)系,從而具備自主學(xué)習(xí)的能力。在動(dòng)手寫,進(jìn)行考試的時(shí)候,接受過(guò)自然拼讀訓(xùn)練的孩子的整體水平要高于接受whole?language訓(xùn)練的孩子。在學(xué)習(xí)的路上,總有新發(fā)現(xiàn),新刺激,這樣才能一直激勵(lì)著你一路向前。?中級(jí)流利階段在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,孩子會(huì)使用從母語(yǔ)文字翻譯過(guò)來(lái)的英語(yǔ),但卻也能夠從中可以看出:母語(yǔ)好的孩子學(xué)英語(yǔ)也比較輕松容易。我們需要一切以孩子的興趣為先,不要把英語(yǔ)當(dāng)英語(yǔ)學(xué),而是把英語(yǔ)融入到孩子對(duì)生活的好奇和認(rèn)知過(guò)程中。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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