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讓學生抄寫相同教材，抄寫4遍和40遍的效果是接近的。3-4歲兒童時期正是對什么都有極濃厚的興趣的時期，因此，作為大人應該盡一切力量培養(yǎng)孩子的這種興趣，這對孩子的智力發(fā)育非常重要。元語意識經(jīng)常是老師試圖培養(yǎng)的東西，因為它和有關，和閱讀有關。兒童通過大量的機會去與該種語言的流利使用者進行互動和交流，以提升自身的語言水平。幼兒期是語言發(fā)展的關鍵期，在這個時期給予兩種語言的刺激，能促進大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細胞之間的接觸聯(lián)系。要想幫助孩子糾正英語發(fā)音，就要幫助孩子培養(yǎng)良好的發(fā)音習慣，可以依靠模仿來進行改變。選擇故事時應考慮故事的可讀、可聽、可看性。早期語言時期父母要盡量鼓勵和贊揚孩子為說英語而做出的努力。孩子對語言的熱情有可能成為學習語言的恒久動力。在眾多幼兒英語教學方法中，浸入式英語教學法一直拔得頭籌，成為數(shù)十年來國內(nèi)外一致推崇的英語教學法。我看孩子很有興趣，阿卡索外教網(wǎng)這個平臺本身也很不錯，我就孩子報了一個長期的課程。阿卡索少兒英語培訓全“外教一對一”教學，浸泡式英語教學環(huán)境，為孩子提供濃郁的學英語氛圍，從字母到讀音，到每個句子都由資深外教老師把關，確保發(fā)音的純正流利。字詞故事是進入英語故事教學的第一步，其焦點放在讓幼兒學會表達簡單的句子或單詞上。嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達與他人互動，尋找自己與他人之間的界限。但過早進行英語學習容易讓孩子產(chǎn)生厭學情緒等弊端，不利于今后的英語學習。教師要認真做好復習工作，幫助學生樹立自信心，形成良好的學習習慣，發(fā)展學生的潛能。幼兒時期也是作為語言發(fā)展的一個非常關鍵的時期，在這個時期當中，孩子對于兩種語言的刺激能夠更好地去促進孩子大腦兩半球之間的一個協(xié)調(diào)性。珍惜對幼兒的教育機會，并讓幼兒記錄下來，不斷的鼓勵支持幼兒學習英語，讓幼兒們在生活中無形的學習英語。