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當(dāng)兒童接觸英語時，讓他們逐漸喜歡或愛上學(xué)習(xí)比讓他們掌握一大串單詞表更有意義。孩子學(xué)英語,尤其是初學(xué)者,要求教材內(nèi)容要由淺入深，層層遞進。學(xué)語言是為了應(yīng)用，而不是為了死記硬背，在考場上拿高分。有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。美國應(yīng)用語言學(xué)家De?Houwer和Lanza認(rèn)為孩子的外語啟蒙需要父母具備正確的理念，應(yīng)用科學(xué)的方法，采用合適的材料。字詞故事是進入英語故事教學(xué)的第一步，其焦點放在讓幼兒學(xué)會表達簡單的句子或單詞上。要根據(jù)孩子本身的特點，選擇難度相當(dāng)?shù)慕滩?。最好是選擇能與英語接軌的教材，那樣能收到事半功倍的效果。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴大詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)。我們要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，那么就不容易忘掉了。要注意孩子英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，告別“啞巴英語”和只會聽讀不會說寫的階段。學(xué)習(xí)興趣的保持在很大的程度上取決于學(xué)習(xí)的效果，取決于孩子能否獲得成就感，因此，教師要通過多種激勵的方式，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐，體驗成功的喜悅。濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)幼兒的求知欲。當(dāng)孩子說了，就要確保發(fā)音的正確，不然口音形成很難更改。自然拼讀是英語國家教授兒童學(xué)習(xí)英語普遍采用的一種方法，它通過讓孩子掌握字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，做到“見詞能讀、聽詞能寫”。家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)，安全問題是重中之重。發(fā)揮想象，利用網(wǎng)絡(luò)進行百科知識調(diào)查，創(chuàng)作屬于自己的國家探索攻略；通過一系列口語交流活動，促使學(xué)生能在各種不同文化環(huán)境內(nèi)使用和運用英語。在培養(yǎng)和調(diào)動孩子興趣的時候最有效力的尚方寶劍其實是孩子自身固有的好奇心，家長需要懂得充分利用孩子的興趣不動聲色地調(diào)動孩子的積極性。低齡兒童處在適應(yīng)力最強、語言學(xué)習(xí)能力最強的時期，此時進行適當(dāng)?shù)挠⒄Z啟蒙是必要的。重視培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。