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為了訓練自己的英語功力和耐心，請你每個月都做這樣一件事情：把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月！奇跡一定會發(fā)生！他們喜歡做動作，如果引導他們用身體不同部位做動作，來表現(xiàn)學習內(nèi)容，會使他們感興趣。讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。給孩子講語言故事，或者讓孩子網(wǎng)上看一個短小的英語故事。教育是一種不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓勵的教學藝術(shù)。根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對英語的興趣。有感情地朗讀英語，直到讀熟為止。一定要鼓勵孩子開口說，不斷強化英語的發(fā)音和語感，讓他明白單詞真正的意思。幼兒通過耳朵聽英語，眼睛看實物，會自然建立起語言與事物之間的對應(yīng)關(guān)系。用簡單的英文句子進行對話，碰到一些學過的生活用品食物方面的單詞，讓孩子進行指認并說出相應(yīng)的英文單詞。在教學中教師可以為幼兒提供多種刺激,讓幼兒從不同角度多方位感知、理解,讓幼兒在各種不同的外界刺激下,充分調(diào)動自己的感官來參與活動,是一種綜合運用視、聽、講、做的方法。英語字母的書寫字母的書寫過程要一步步進行：先觀察形狀，再觀察筆順、占格情況，然后書寫，使用活動手冊進行描紅，最后達到仿寫。美國應(yīng)用語言學家De?Houwer和Lanza認為孩子的外語啟蒙需要父母具備正確的理念，應(yīng)用科學的方法，采用合適的材料。一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。隨著近幾年留學低齡化趨勢的發(fā)展，國內(nèi)教育與國際教育的銜接問題引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。幼兒一般不會受到緊張、膽怯、焦慮等負面心理的影響，往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說，這是學好外語的一個基礎(chǔ)條件，也是營造一個輕松活潑的語言學習環(huán)境的有利條件。階段盡量不要講語法，或者說，要把講語法降低到最低的程度。6-12歲這個年齡段的孩子需要選擇一套系統(tǒng)的經(jīng)典教材為孩子打牢基礎(chǔ)，通過長期的教學經(jīng)驗，認為新概念青少版是最適合青少年學習英語的選擇。在英語教學中，生開始學習英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被不少教師忽視或低估。