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孩子從出生開始以各種方式,正式的不正式,在各種各樣的場合,接受母語的輸入。他們接觸大量的該種語言的流利使用者,聽他們如何使用這種語言,進而進行模仿。家長發(fā)音準確孩子有語音基礎,這樣孩子會根據(jù)讀音準確寫出單詞,這樣有助于孩子記憶。阿卡索外教網(wǎng)的客戶服務確實令人暖心,孩子的學習進度到哪兒了,知識點掌握得怎么樣,這些東西我們做父母的可能都不會考慮到,但是阿卡索會定期有客服回訪,詢問孩子的學習情況,這個服務水平值得稱贊。對于字母的學習,我們不僅要能認讀字母的音,認識字母大小寫的形,同時要積累以字母開頭的圖像詞,初步建立音韻感,為后期學習自然拼讀打好基礎。英語作為一門拼音語言,發(fā)音和其拼寫有著極其緊密的聯(lián)系。說話玩具可以提供有趣的方式讓孩子學習語言。孩子英語學習的效果主要取決于四個要素:優(yōu)秀的老師;高質量的教材;盡量少的班級人數(shù);課后的及時復習。剛開始學英語的小孩子總是充滿了興趣,他們喜歡回到家跟你說課堂上學到的英文單詞,喜歡見到物品就大聲的用英語說出來。過了青春期(12歲)之后,學習外語將會比較費力,而且要想改掉外國口音也比較難。針對3-5歲的孩子學英語時,要在培養(yǎng)興趣為主,3-5歲的孩子處于語言學習的黃金期。需要注意的是,一定不要用國內傳統(tǒng)英語語法區(qū)分的16個時態(tài)來教孩子。激發(fā)孩子對英語讀物的興趣:拿起書,不會大聲say?No.?不要拿孩子聽不懂的英語材料去訓練他們的聽力,對他們來說這只是噪音而已。通過欣賞經(jīng)典美國勵志大片、原著詩歌、散文鑒賞來擴大閱讀量,增強英語思維。英語水平和思維水平差距過大,會無法用英語表達自己的思維,從而產(chǎn)生了強烈的受挫感,影響了信心和學習興趣。
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