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讓孩子通過視聽模仿，加強口語訓練。特別融入新課標對生英語水平的要求，貼合教學大綱，能夠幫助提高孩子的在校英語。構(gòu)建主義學習理論的研究成果表明，學習者對知識的理解是在自己的經(jīng)驗背景下構(gòu)建起來的，沒有學生的主動構(gòu)建，真正的學習就不可能發(fā)生，從接受的角度看，“知識在未被學生接受之前毫無權(quán)威可言”。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。中級流利階段在學習英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學英語也比較輕松容易。英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。一些家長經(jīng)常進行的教育內(nèi)容是"英語的重要性"：對孩子大講國家的建設(shè)、個人的前途，甚至將來的收入等大道理。使用許多智能教具，例如互動白板、AR卡牌等方式，增加英語學習的趣味性和互動性，讓孩子脫離枯燥的課本，真正對英語學習提起興趣。進行單詞分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。孩子從一開始就接觸原汁原味的英語教材，能為以后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)、提供正確的方向。優(yōu)秀的少兒英語品牌會有完善的教學體系和課程設(shè)置，讓孩子隨著鞏固所學，享受學習英語的樂趣。給孩子朗讀英語故事，前提是你的發(fā)音不錯。要選擇符合孩子認知程度的英語教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語。萬事開頭難，有了興趣和熱情，學習英語口語不再是難事?，F(xiàn)在我們很多家長雖然都很重視少年兒童英語的教育，但絕大多數(shù)家長卻很少有時間陪著孩子一起學習。故事教學法把英語的字、詞、句放在生動的故事中學習，在聽故事的同時聽英語，在講故事的同時說英語。