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跳過中英文之間的轉換,讓孩子用最直接、最自然的方法習得了外語。家長可在早上起床之后,睡覺之前,放一些英語童謠或者故事給孩子聽。切身的感受和體驗比什么都重要。給他營造一種英語氛圍,使孩子沉浸其中,感受英語的語言魅力,培養(yǎng)孩子的語感。句子開始從小口一句一句的蹦出來,所以不管有沒有學習第二語言,家長在2歲這個語言井噴期注意讓孩子有高質量語言輸入,都有很好效果。在純英語環(huán)境中浸泡、體驗并自然習得英語,這對培養(yǎng)學生英語思維的習慣和能力,對培養(yǎng)學生的英語語感至關重要。靜態(tài)的游戲比較適用于引入和展示知識點的環(huán)節(jié),給幼兒創(chuàng)造充分看和聽的機會,通過直觀形象思維使幼兒初步認識和理解新知識。語言水平提高的過程,就是不斷犯錯誤的過程。學英語,簡單地說,就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤,但永遠也就沒有進步的可能。背要選那些真正典型而純的文章,以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。阿卡索外教網的外教老師在長期的教學中積累了豐富的經驗,了解中國學生的學習特點,懂得如何引導孩子、激發(fā)孩子英語興趣。讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學英文,是一種非常有趣有效的學習方法。前語言時期是指從孩子英語啟蒙至掌握將近500個英語詞匯為止的這一段時間。通過原版英語童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物),以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶,培養(yǎng)英語語感。通過對學生熟知的童話人物,童話故事來進行教學。家長需要引導孩子們去發(fā)現學習的樂趣,在玩耍中學習,在玩耍中成長,擁有一個快樂的童年。呆板、枯燥、緊張的學習,只能抑制思維活動,降低學習效果。孩子在一起學習能夠互相促進并且鍛煉孩子的社會交際能力。
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