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從小進行英語啟蒙的最大好處是，孩子的英語能力和思維能力是匹配的，這樣英語水平可以和思維水平一起發(fā)展。選擇的故事還應(yīng)該易于配合圖片、體態(tài)語言等手段直觀地展示給幼兒，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。教材中生詞的再次出現(xiàn)要在學生的記憶消失之前。換句話說，生詞應(yīng)多次復(fù)現(xiàn)，而且應(yīng)在學生的記憶消失之前復(fù)現(xiàn)。讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學英文,是一種非常有趣有效的學習方法。珍惜對幼兒的教育機會，并讓幼兒記錄下來，不斷的鼓勵支持幼兒學習英語，讓幼兒們在生活中無形的學習英語。學英語要使用我們平時沒有意識到的另外一個大腦—超邏輯意識腦！現(xiàn)在我們越來越認識到孩子學英語的重要性，但在孩子學習英語的這件事上，卻有不少問題讓我們家長感到很困惑。對于小孩來說，背英語單詞是學英語必須要做的事情，而且也是一件比較枯燥的事情，但是又是一件不得不做的事情。少兒英語學習過程中，家長會對孩子的英語習得、語言學習環(huán)境、學習氛圍養(yǎng)成起到積極的引導(dǎo)作用。少兒英語教育對、的英語教育有著很好的鋪墊作用，“從小”學英語的孩子，語言基礎(chǔ)更扎實，能輕松的與階段的英語教育進行“對接”。學習的內(nèi)容必須是兒童感興趣的、熟悉的，通過搭建積木學習英語就可以充分調(diào)動孩子的學習興趣。學習語言的途徑都是想通的，英語學習也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。用英語組織的日?；顒有问绞欠钦降模瑹o需占用正式時間，對孩子英語口語表達來說是自然的，無意識的，潛移默化的習得過程。用全英文教學環(huán)境將孩子浸入于英語世界中。幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實際問題、團隊合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。個性化的在線英語學習工具幫助孩子隨時隨地鞏固課堂所學。以聽為主，以說為輔，先聽后說，不必過早接觸讀或?qū)?。孩子早期英語聽說訓練的最好素材是繪本英文故事。我們在單詞、句型、歌曲的講解中加入TPR，使教學輕松、有趣，有利于幼兒的理解和接受。在英語學習路上，總有坎坷和崎嶇之時，克服之后便是坦途。真正的素質(zhì)教育是啟發(fā)教育，是教學生學會一種方法、一種能力，讓學生學會學習，而不是讓學生死記硬背。