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初學時讓孩子多聽一些有趣的兒童英語歌曲,看一些英語原版的動畫片。教育理念是否先進直接影響孩子學習效果。孩子達到9-12時,鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀,針對特定問題闡述個人見解,這樣就將知識內容化為生活經(jīng)驗,在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識的同時,還擴展了孩子的知識面,以充分實現(xiàn)英語學習的實踐意義。在基礎階段,孩子要進入到一個標準英語課程體系學習,確保學習英語的穩(wěn)定。啟蒙階段是孩子處于探索自身和周遭關系的重要階段,他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力,并用相對簡單的行為和表達與他人互動,尋找自己與他人之間的界限(boundry)。?孩子學習英語,家長不應該把希望都寄托于培訓班上,教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學習方法比報班更重要。孩子的學習方式和每天在英語上花的時間,每個孩子在這個階段所花的時間也不一樣,這是孩子英語沉默時期。一定要讓孩子有交際性的體驗,在自然的生活環(huán)境中,與孩子積極互動。根據(jù)兒童對歌曲、韻律兒歌非常感興趣的心理特點,在教學中應當充分發(fā)揮它們的優(yōu)越性來帶動兒童提高他們對英語學習的興趣。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關,因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展的條件。5歲的小朋友一般都能比較自由地表達自己的思想感情,有強烈的語言要求,樂于談論每一件事。在說英語的同時通過肢體動作讓幼兒理解意思,快樂地接受英語,這既符合幼兒的心理特點,也符合幼兒的好動的特點。分階段記憶單詞,邊學邊鞏固。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引,讓孩子很自然地進入虛擬的情境中,熟悉英語說法,學會用句型,增強聽、說能力。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行。在英語教學過程中,聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。對于小孩來說,背英語單詞是學英語必須要做的事情,而且也是一件比較枯燥的事情,但是又是一件不得不做的事情。
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*以上數(shù)據(jù)為內部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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