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近年來，也出現(xiàn)了不少其他電影公司出口的動(dòng)畫片電影，如功夫熊貓、料理鼠王等，也是不錯(cuò)的。中國孩子對(duì)第二外語的認(rèn)知還大多在于英語這門語言上，如果從小沒有打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的話，那么在隨后的學(xué)習(xí)和成長生活中，對(duì)英語越來越厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)英語是非常不利的。對(duì)于字母的學(xué)習(xí)，我們不僅要能認(rèn)讀字母的音，認(rèn)識(shí)字母大小寫的形，同時(shí)要積累以字母開頭的圖像詞，初步建立音韻感，為后期學(xué)習(xí)自然拼讀打好基礎(chǔ)。通過增加學(xué)員之間的口語溝通機(jī)會(huì)，提升學(xué)員口語的熟練度和準(zhǔn)確度。孩子運(yùn)用英語媒介，獲得思想上、知識(shí)上的啟迪，以及消遣的趣味。學(xué)英語，不要從“學(xué)”入手，而是從“用”入手。英語浸入式教學(xué)使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。年紀(jì)小的孩子并不是不適合學(xué)英語，只是需要有合適的方法和正確的態(tài)度。聽力，也不利于自己獨(dú)立說的能力的培養(yǎng)和提高。教師教學(xué)過程中還應(yīng)注重運(yùn)用朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)以韻律式的“說，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學(xué)”會(huì)英語?，F(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀,聽到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。游戲能使孩子們主動(dòng)參與學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法不是“背公式”，而是在真實(shí)的英語環(huán)境中去學(xué)習(xí)。針對(duì)生具有強(qiáng)烈的競爭和進(jìn)取意識(shí)的年齡特點(diǎn)選擇故事時(shí)應(yīng)考慮故事的可讀、可聽、可看性。如果從嬰兒時(shí)代就給孩子聽多國語言，孩子就自然而然的成長為擅長語言的人?；丶也贾贸瓕憜卧~，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。母語式教學(xué)，幫助孩子通過學(xué)習(xí)字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，準(zhǔn)確發(fā)音，學(xué)習(xí)拼讀單詞，告別傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)死記硬背經(jīng)常在學(xué)校上完課又趕著去上英語培訓(xùn)班小孩子發(fā)音不準(zhǔn)很大程度上是因?yàn)槟挲g小，發(fā)音系統(tǒng)還不完善，隨著孩子年齡的增長，發(fā)音系統(tǒng)的逐步完善，這個(gè)問題自然就解決了。