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孩子平時接觸的是英國英語還是美國英語并不十分重要，重要的是，孩子自己喜歡哪種發(fā)音，模仿哪種發(fā)音。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：（1）自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領意，幫助孩子背單詞（2）學會音標里的拼讀規(guī)則幫助孩子高效背單詞。計劃性學習可以讓孩子養(yǎng)成好的習慣，隨意和計劃性可以平衡孩子英語學習的各種方法，讓孩子知道，英語學習有很多有趣的方法，這對英語學習一樣有其潛移默化的影響。在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和重要句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。?對內容掌握情況的測試了解整體學生的學習效果，使教師把握班級整體學習程度，以做出更合理的教學設計。豐富多彩的游戲最容易引起學生的注意，也最能激發(fā)他們的學習興趣。在教孩子學英語的各個環(huán)節(jié)，拓寬口語訓練廣度，孩子的英語學習幾乎離不開大人，他們學習英語的各個環(huán)節(jié)都要我們安排，我們完全有條件提供一定的語言環(huán)境，用英語組織活動。少兒英語教育對、的英語教育有著很好的鋪墊作用，“從小”學英語的孩子，語言基礎更扎實，能輕松的與階段的英語教育進行“對接”。少兒學英語是在使用中學習英語的，他們不是先學語言形式，再用語言表達出來的，而是邊學邊用的。主要學習資源是一些適合幼兒英語啟蒙的英語原版動畫片及帶有音頻或視頻的經典英語原版繪本。選擇的故事應符合兒童的年齡層次和學習特點。系統(tǒng)性、科學性，直接影響孩子的學習興趣和效果。因為人與人交往的最基本單位是句子，在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞。孩子良好的閱讀習慣、大聲朗讀和復述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力，都是英語學習必備的。興趣是可以培養(yǎng)的，而在這過程中，家長恰恰起著非常重要的作用。輕松的學習對于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個性，都是很有益的。在啟蒙階段，一定要有家長的引導和陪伴，要讓孩子在模仿、朗讀、拼寫方面能養(yǎng)成良好的學習習慣。