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請選擇您孩子的年齡階段:
  • 學(xué)前啟蒙英語
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  • 幼兒課程
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設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”陪伴孩子成長

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  • 青少年主修課程
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精選大量童謠歌曲,邊唱邊學(xué)

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以聽說為核心,培養(yǎng)孩子英文語感
通過自然拼讀,掌握發(fā)音與會話

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足不出戶體驗世界各地文化習(xí)俗
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    阿卡索外教教師擁有良好的教育經(jīng)歷,1對1因材施教。       

  • 嚴(yán)選更專業(yè)

    所有外教必須經(jīng)歷多輪以上資格審查,錄取率低 。            

  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

  • 終身培訓(xùn)

    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

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    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評分
    持證外教趣味教學(xué)

  • 課后檢測
    即時跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場景化模擬
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思維這樣練
  • 熟悉英語語感
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    逐步養(yǎng)成語言習(xí)慣

  • 分類聯(lián)想思維記憶
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  • 形成語感思維
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媒體報道
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2019年伊始,知名的在線英語培訓(xùn)機構(gòu),阿卡索外教網(wǎng)迎來了重大喜訊,阿卡索外教網(wǎng)...

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傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式往往從字母、單詞、語法開始,要求學(xué)習(xí)者死記硬背。家長們在選擇英語培訓(xùn)班的時候,可以看看老師授課的過程當(dāng)中課堂氣氛是否融洽,是否能夠通過一些靈活的課程設(shè)置內(nèi)容來讓課堂氣氛變得活躍起來,這一點對于孩子們是否能夠主動聽取老師教授的知識來講是至關(guān)重要的。以激勵為目的的評價方式有利于促進學(xué)生良好個性品格的形成,有利于學(xué)生簡歷學(xué)習(xí)英語的自信心,養(yǎng)成積極參與、大膽實踐與交流的態(tài)度和精神,為進一步的學(xué)習(xí)打下良好的情感、習(xí)慣和語言基礎(chǔ),同時還會促進其他科目的學(xué)習(xí)。字母融入感官認識在學(xué)習(xí)每個字母時,一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞,這個單詞一定要是動物,水果類的名詞。教師要認真做好復(fù)習(xí)工作,幫助學(xué)生樹立自信心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的潛能。不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。孩子說錯了也不批評,盡可能找到可以表揚的方面進行正面鼓勵。英語學(xué)習(xí)者在寫作中往往先用漢語打腹稿,或列出中文提綱,再把漢語一句句機械地轉(zhuǎn)換成英語,所以,使得英語帶有明顯的漢語痕跡。根據(jù)幼兒的各種不同活動,我們應(yīng)該整理出不同的英語材料,如早接待英語、衛(wèi)生英語、用餐英語等,在幼兒的一日生活中滲透,每個孩子都可以自然隨意地用英語表達。如果處于一個完全的雙語環(huán)境,例如父母一方說英語,另一方說漢語,而其他同伴也說兩種語言,那么,學(xué)習(xí)兩種語言可以自然地同步進行。孩子既然要學(xué)英語,目的是為了掌握一門與人溝通的語言,而不是一系列考試中的技巧,要學(xué)就要學(xué)得全面。元語意識是讓我們欣賞不同的玩笑,雙關(guān)語和隱喻。為了適應(yīng)社會發(fā)展,兒童英語教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。國外開發(fā)的各種快速語言學(xué)習(xí)的方式,就建立在先進的大腦認知理論基礎(chǔ)上。作為剛接觸英文的小朋友來說,首先我們就要接觸26個英文字母,就和學(xué)中文我們首先學(xué)習(xí)中文拼音字母一樣,26個字母的學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中必然占據(jù)著舉足輕重的基礎(chǔ)位置。興趣是第一位的,一定從孩子的興趣入手,加以科學(xué)引導(dǎo),相信孩子經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),定會取得明顯的進步。幼兒通過耳朵聽英語,眼睛看實物,會自然建立起語言與事物之間的對應(yīng)關(guān)系。啟蒙階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段,他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、孩子學(xué)習(xí)英語其實家長能做的有限,還是需要為孩子盡量提供雙語環(huán)境。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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