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進入之后,詞匯量的大量增加,系統(tǒng)語法知識的龐大,短語搭配的增多,課文文章的加長,還有中考應(yīng)試的壓力,這一切都讓學生可能感到不知所措,很茫然。少兒學英語是學得快忘得更快。孩子越小就越容易自然而然的學會一種語言,年紀的增長會給學習者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。少兒學習英語應(yīng)以發(fā)展口語為主,重視聽說能力的發(fā)展。孩子最好的學習時段是在孩子幼兒時期,作為家長,首先要明白教幼兒學習英語的重要性,在孩子的幼兒時期很多復(fù)雜的語言都能夠?qū)W會。家長們要通過正確的方法去引導(dǎo)孩子的英語學習,逐漸的去培養(yǎng)孩子的英語學習習慣,這樣才能讓孩子更輕松快樂的學習英語!年紀小的孩子并不是不適合學英語,只是需要有合適的方法和正確的態(tài)度。利用具體實物,激勵幼兒去主動學習英語。一篇課文流利背誦出來,更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感,增強自信心。??3-5歲語言敏感期時學習第二外語是收效最好的,因為從少兒心理角度講,小孩子的“語言自尊”尚未形成,自然就不會抗拒外語。我們的一部分家長,在孩子英語學習方面,沒少勞心勞力,搭進去不少時間,精力和金錢,卻讓孩子走了很多彎路,這顯然是與家長的初衷是事與愿違的。重要。英語單詞會背后,特別容易忘掉,這也是許多學生不能堅持背單詞的原因,大量讀、背英語文章,可鞏固已經(jīng)記住的單詞,同時也能掌握相應(yīng)的語法,提高英語的聽力,可以說是英語學習的法寶。TPR的內(nèi)容,才更有趣。?家長可以在孩子學習時反復(fù)示范輔導(dǎo),通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進行正確的書寫,逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。語音教學的滯后,造成很多孩子到高以后,單詞記不住,發(fā)不準音,英語學習很吃力。
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