前幾個月開始，就發(fā)現(xiàn)我們家小宇對英語很感興趣。當(dāng)給他玩字母拼圖的時候，不單只會正確念出26個英語字母，還能認(rèn)得我和先生的中文名字的開頭字母、車牌號碼上的字母。玩點讀玩具的時候也經(jīng)常重復(fù)點選英語發(fā)音。

看到孩子這樣，我認(rèn)真思考關(guān)于孩子「接觸英文」和「學(xué)習(xí)英文」這件事。除了教他認(rèn)識字母、學(xué)習(xí)發(fā)音、念單詞和讀繪本之外，我還能為孩子做些什么呢？我和先生認(rèn)為英文是國際語言，學(xué)習(xí)英文也是趨勢。撇開學(xué)業(yè)成就不說，如果未來出國旅行，難免需要說英文。這樣何不趁著孩子有興趣時，推他一把呢？

去年小宇上了幼兒園之后，因為幼兒園里的英語課實在太少。于是我就打起了另找英語補(bǔ)習(xí)班的打算，讓他能進(jìn)一步認(rèn)識英語、擁有說英語的機(jī)會。而因為疫情，我把目光轉(zhuǎn)向線上兒童英語培訓(xùn)班。

上網(wǎng)尋找答案的時候，我注意到了阿卡索線上兒童英語培訓(xùn)班。了解了詳細(xì)的課程介紹后，課程顧問老師給我們贈送了一節(jié)免費(fèi)的試聽課：http://www.krbn.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4962536。

上課前，顧問老師會先詢問孩子的個性、偏好及學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，根據(jù)孩子的情況來給孩子推薦合適的老師。

課程開始前十分鐘，小宇不太習(xí)慣獨(dú)自跟老師對話，總是轉(zhuǎn)向陪伴在一旁的我，和我討論畫面上的教材內(nèi)容。我有點擔(dān)心是不是他年齡還太小，無法利用視訊方式上課，所以一直不專心，容易分心的行為也讓我覺得對老師好像有些不禮貌。我甚至在懷疑：是不是孩子不太適合線上的兒童英語培訓(xùn)班。?

接著觀察一段時間后，我發(fā)現(xiàn)太早下定論，太多慮了。隨著老師逐漸吸引著小宇，小宇已經(jīng)跟上老師的節(jié)奏，視線放在螢?zāi)簧系臅r間變長，專心認(rèn)真地回答老師的問題。

雖然老師有既定的進(jìn)度要走，但教學(xué)過程中，老師也會隨著孩子的反應(yīng)立即給予延伸內(nèi)容，并在畫面寫下相關(guān)單字。這種一對一的教學(xué)方式，師生間互動更多，更重要的是，老師能夠建立個別化教學(xué)，因材施教。

一堂課25分鐘聽起來很短，以過去那種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看，可能只學(xué)了幾個單詞、一種語法。但在這堂課，孩子邊玩邊學(xué)，從性別到五官，從顏色到形狀，既豐富又充滿趣味，而且當(dāng)孩子看見自己也出現(xiàn)在電腦畫面上時，他就會特別開心，目光就更專注在螢?zāi)涣恕?

第一次上完我就給孩子報了名了，因為這種線上兒童英語培訓(xùn)班可以將課程自由安排在幼兒園放學(xué)后，當(dāng)作親子共處的好時光。透過陪伴除了讓我們更了解孩子的學(xué)習(xí)成效，同時也能夠評估這種學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式是否適合孩子。也解放了家長，不用為了接送孩子來回奔波。課程顧問老師還給我贈送了幾張優(yōu)惠券：http://www.krbn.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4962536。想找適合的英語外教老師給孩子學(xué)英文？阿卡索線上兒童英語培訓(xùn)班是個不錯的選擇，有興趣的家長歡迎預(yù)約試上！和我一起邁向國際吧！