半工半讀帶娃寶媽的平凡世界里的平凡幸福：

作為一個(gè)半工半讀的媽媽，邊考研邊工作邊育兒，以前有那優(yōu)哉游哉的幸福日子早不知哪兒去了~不過(guò)我相信，再堅(jiān)持一下，學(xué)科修完了，孩子長(zhǎng)大了，工作也就能更穩(wěn)定，以后孩子的那些學(xué)業(yè)問(wèn)題，再刁鉆也不可能難得倒我！

語(yǔ)言是溝通的工具

傳統(tǒng)班課大多在于“讀”跟“寫(xiě)”的輸入，至于“聽(tīng)”跟“說(shuō)”還是需要有練習(xí)對(duì)象進(jìn)行會(huì)話才會(huì)進(jìn)步。趁著花生還小，我希望能提供更多說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)給他，讓他擁有“能用英語(yǔ)對(duì)話”的能力，畢竟語(yǔ)言的根本就是溝通！今天我將會(huì)在這分享我家孩子的每日英語(yǔ)聽(tīng)力鍛煉及方法。

讓孩子淪為考試機(jī)器？堅(jiān)決說(shuō)NO！

我本身有在考研，工作亦需要常用到英語(yǔ)，因此在家時(shí)我會(huì)經(jīng)常蹦幾句英語(yǔ)和花生交流。時(shí)間長(zhǎng)久下來(lái)，他的英語(yǔ)能力在上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)“能看懂、能聽(tīng)懂”，后來(lái)升入學(xué)前班的英語(yǔ)考試成績(jī)也不錯(cuò)。明明認(rèn)識(shí)的單詞和句型比我以為的要多，但花生從來(lái)不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，所以一直以來(lái)我都不希望孩子會(huì)淪為考試機(jī)器，只會(huì)在卷面上答題。

通過(guò)媽媽牌每日英語(yǔ)聽(tīng)力鍛煉！孩子不再惜字如金！

在我的循循善誘之下，花生總算愿意開(kāi)口，但害怕出錯(cuò)，所以總是惜字如金，選擇用一個(gè)單詞來(lái)回答，例如，我問(wèn)他“Do you like peach？”，他的回答會(huì)是“Yes.”絕不會(huì)出現(xiàn)“I like it.”的句子。后來(lái)我干脆每天帶他讀一本兒童英語(yǔ)故事書(shū)的一些段落，每天用英語(yǔ)跟她講講媽媽在工作上都發(fā)生了什么，對(duì)于媽媽牌的每日英語(yǔ)聽(tīng)力孩子很感興趣，也因?yàn)橛袐寢尩呐惆槎械桨残模x過(guò)程讓花生開(kāi)口講長(zhǎng)英語(yǔ)句子這件事總算有了進(jìn)展。

搶救口語(yǔ)大作戰(zhàn)！跳出原生環(huán)境嘗試和陌生人說(shuō)英語(yǔ)！

我發(fā)現(xiàn)只要遇到我之外的口語(yǔ)練習(xí)對(duì)象，他就開(kāi)始進(jìn)入當(dāng)機(jī)狀態(tài)，或是干脆用中文回答，朋友和我說(shuō)他家小孩也是這樣子的情況，所以他建議我也要狠下心，讓花生直接進(jìn)入一個(gè)只能與陌生人講英語(yǔ)的環(huán)境。果不其然，20天學(xué)成歸來(lái)，花生現(xiàn)在的口語(yǔ)程度比老師說(shuō)的還要溜！

阿卡索每日英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)：http://www.krbn.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4956074這是朋友推薦的幼兒練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的一個(gè)平臺(tái)，我也親自去試聽(tīng)了課程，十分不錯(cuò)，尤其雙語(yǔ)教學(xué)很適合不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子進(jìn)行初體驗(yàn)嘗試，消除恐懼感。

我們家長(zhǎng)在頭疼孩子學(xué)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題上是“同一陣線”的，如果有想要更深度提升孩子英語(yǔ)能力的家長(zhǎng)可以進(jìn)這個(gè)鏈接選擇到更適合你家孩子的課程哦：http://www.krbn.com.cn/seo/zxx/sp/zhongban.htm?search=4956074