你是否平日里聽了不少英文歌曲，隱約覺得歌曲里藏著不少有用的知識(shí)，卻不知從何學(xué)起?或者英文歌于你僅為消遣，只是跑步、等車、做功課時(shí)可有可無的背景音樂?如果是的話，那你就該來看看本文了。要知道，聽英文歌也是大有講究的，如果“會(huì)”聽并能“巧”聽英文歌，你的英語學(xué)習(xí)一定會(huì)如虎添翼、大有進(jìn)步。下面我們就來看看為什么聽英文歌有利于英語學(xué)習(xí)以及如何聽歌學(xué)英語。

聽英文歌對(duì)學(xué)英語大有裨益，這主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1. 提高聽力水平

很多學(xué)生常常抱怨自己聽力差，并僅僅把原因歸結(jié)于自己詞匯量小。但事實(shí)上，對(duì)單詞缺乏“聽覺記憶”也是造成聽力差的一個(gè)重要原因，因?yàn)榇蟛糠秩嗽跀U(kuò)充詞匯量時(shí)選擇心里默背或抄寫，這樣做僅僅是眼睛記下了單詞的“形”，但耳朵卻無法辨別單詞的“音”。于是，對(duì)于同樣的一篇材料，考生閱讀起來沒問題，但一旦變成聽錄音，便云里霧里不知所云了。大量聆聽英文歌曲恰好能彌補(bǔ)我們“聽覺記憶”的匱乏。此外，英語口語中有大量的連讀、縮讀現(xiàn)象，這常常導(dǎo)致學(xué)習(xí)者“看到”的英文和“聽到”的英文不一致。歌曲中恰好就有大量連讀、縮讀現(xiàn)象，比如“She said I’m off in an hour and I know where we can go”(Travelling Soldier by Dixie Chicks)聽起來是“She said I mofina nour an dye know where weeken go”。學(xué)習(xí)者通過聆聽和模仿歌曲中的發(fā)音現(xiàn)象，熟悉發(fā)音規(guī)律，慢慢地聽力水平就會(huì)有所提高。當(dāng)大家也能唱出歌曲中連讀的句子時(shí)，那么聽懂句意便是小菜一碟了。

2. 幫助記憶單詞

對(duì)于記單詞，很多英語學(xué)習(xí)者感覺十分苦惱，因?yàn)榭偸墙裉毂?，明天忘，一到說話、寫文章就覺得詞窮。之所以背了很多單詞仍記不住，筆者認(rèn)為主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者通常是孤立地死記單詞，沒有結(jié)合語境，自然不容易記住。如果把單詞放到句子中記憶，有了“環(huán)境”，我們對(duì)詞的意思和用法的掌握便能更深刻。因此，孤立地記單詞不如通過背句子來記單詞，而優(yōu)秀的歌詞中恰有許多句子都值得背誦。句子里有很多詞匯，而這些詞匯通常會(huì)構(gòu)成一些便于聯(lián)想和記憶的有具體意象的句子，當(dāng)人們把注意力集中到記憶句子上時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)句中的單詞自然就記住了。聽歌記單詞能使我們既知其“形”，又聞其“音”，更曉其“用”，一舉多得。

其實(shí)，很多學(xué)習(xí)者記下來的詞匯并不少，之所以仍覺得詞窮，還有一個(gè)原因是沒有真正掌握詞匯的用法。比如一詞多義現(xiàn)象，很多學(xué)習(xí)者常常是記住這個(gè)意思忘了那個(gè)意思，對(duì)很多詞匯的靈活用法摸不著頭腦。而聽英文歌就能幫助學(xué)習(xí)者解決這個(gè)問題。以get一詞為例，這個(gè)詞在英語中是一個(gè)小詞，但卻有二十多種用法，靈活程度類似于中文的“打”字(打飯、打架、打毛衣、打情罵俏、打醬油??同是一個(gè)“打”，意思卻不盡相同)。要把這些意思全部記住不是件容易的事，但若結(jié)合歌詞來記，就會(huì)簡(jiǎn)單許多。請(qǐng)看下面含有g(shù)et的歌詞。

1) I get (變得) so lonely, can’t let just anybody hold me.

2) Think again before you get (獲得) the wrong impression on your mind.

3) I don’t care how you get (到達(dá)) here; just get here if you can.

通過上面的例句大家不難發(fā)現(xiàn)，通過瑯瑯上口的歌詞來記憶單詞，往往記得更快也更牢。

要想有效果快速提升英語聽力，建議大家還是最好報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快，這里有提高英語水平的免費(fèi)試聽課，點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)?。?

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3. 了解英文思維

思維差異往往會(huì)導(dǎo)致語言表達(dá)上的差異，如果把握不好說不同母語的人之間存在的思維差異，就會(huì)在語言表達(dá)上犯錯(cuò)誤。比如很多學(xué)生張嘴就來：“I very like music.”更有一些貽笑大方的標(biāo)示牌翻譯令老外摸不著頭腦，筆者在天津某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯上就看到“小心碰頭”被譯成了“be careful meet”，而北京某家大超市洗手間里的“小心地滑”居然被譯成了“be careful of floor slide”，真是讓人哭笑不得。想要改變這種局面，大家就必須了解語言表達(dá)背后的思維，而不是簡(jiǎn)單機(jī)械地套用。大家可以從中文歌中俯拾皆是的地道表達(dá)學(xué)起，再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，參透現(xiàn)象背后的英文思維方式。

4. 熟悉他國文化

通過對(duì)英文歌詞的挖掘，學(xué)習(xí)者還能了解到很多異域文化知識(shí)。例如英國女歌手Dido在歌曲Christmas Day中唱道：“I’m saving all my Sunday clothes for the day that I’ll be leaving.”為何偏偏是Sunday clothes而非Monday clothes或Thursday clothes呢?因?yàn)镾unday也是“禮拜日”的意思，在這一天，基督教徒要去教堂做禮拜，一來“參見”上帝要穿戴整齊以示尊重;二來禮拜也是教徒們的集會(huì)，大家當(dāng)然希望能夠在人前以體面的形象出現(xiàn)。所以，Sunday clothes一般都是指最好的衣服。英國獨(dú)立搖滾樂隊(duì)Black Box Recorder有一首Andrew Ridgeley，歌中唱道：“I had a tooth pulled out as a child. I put it underneath my pillow. When I woke the very next morning, there was a ten pound note.”為什么把拔下的牙齒放在枕頭下，次日一早就變成十英鎊了呢?因?yàn)樵谟⒚牢幕杏幸粋€(gè)婦孺皆知的神奇小仙女——tooth fairy (牙仙)，她專在深夜收集孩子們掉下或拔下的牙齒，并以零用錢作為交換。其實(shí)，這都是父母想出來的把戲，為的是緩解小朋友們因?yàn)槭パ例X帶來的身體不適和心理恐懼。可見，只要我們?cè)诼犛⑽母钑r(shí)多一顆好奇心，再懂得利用網(wǎng)絡(luò)等資源，就能很快在歌曲中找到有趣的文化知識(shí)點(diǎn)。