現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，基本上分為線(xiàn)上和線(xiàn)下這兩種模式。很多線(xiàn)下的學(xué)習(xí)方式更多的還是屬于一對(duì)多的教學(xué)，而線(xiàn)上的更多的是屬于一對(duì)一的教學(xué)。在一般的情況下，對(duì)于那些想高效率地提升英語(yǔ)水平的人來(lái)說(shuō)，最好是選擇一對(duì)一的這種線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)方式。

一對(duì)一日常英語(yǔ)這種方式，其實(shí)也可以追溯到古代孔子杏壇講學(xué)，他使用的教學(xué)方式也可以說(shuō)是一種一對(duì)一的方式，而孔子一直主張的就是“因人而異”、“因材施教”，針對(duì)每一個(gè)人的個(gè)人情況然后選擇不同的說(shuō)話(huà)方式。英語(yǔ)培訓(xùn)其實(shí)也是這樣，對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，要想學(xué)員取得一個(gè)顯著的進(jìn)步效果，需要的就是充分了解一個(gè)學(xué)員當(dāng)前英語(yǔ)存在的問(wèn)題，然后一對(duì)一進(jìn)行全方位的查漏補(bǔ)缺，這也就是一對(duì)一最明顯的優(yōu)勢(shì)。

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選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要注意三個(gè)方面的問(wèn)題。

1、英語(yǔ)培訓(xùn)的師資

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“學(xué)生的智力生活的一般境界和性質(zhì)，在很大程度上取決于教師的精神修養(yǎng)和興趣，取決于他的知識(shí)淵博和眼界廣闊的程度?！闭f(shuō)得直白一點(diǎn)，也就是教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯起著至關(guān)重要的作用，教師的個(gè)人水平越高，那么其教育出來(lái)的學(xué)生也不會(huì)差到哪去。同樣，一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否讓那些英語(yǔ)存在問(wèn)題的人找到合適的方向，也就是看這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教師水平上有多高的水平。所以現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)，最好就是讓外教來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，一對(duì)一地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使得學(xué)員不僅僅在英語(yǔ)應(yīng)試能力上有所提升，而且還能增強(qiáng)學(xué)員的口語(yǔ)能力以及英語(yǔ)語(yǔ)感等等。

2、英語(yǔ)培訓(xùn)的課程

如果教師水平是一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“外在形象”的話(huà)，那么課程水平就相當(dāng)于是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的“內(nèi)在氣質(zhì)”。如何深入了解一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)在線(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“內(nèi)在氣質(zhì)”呢？一般的方法就是官網(wǎng)看看其對(duì)于課程的介紹，需要大致了解一下其課程體系，也可以通過(guò)與客服的溝通來(lái)了解，在交流中看看自己適不適合這種課程水平。當(dāng)然，還有一種方法那就是間接了解，具體來(lái)說(shuō)就是從一些過(guò)來(lái)人口中來(lái)了解，無(wú)論是社交媒體還是論壇等等，都可以從中了解到一定的信息。

3、性?xún)r(jià)比

英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的性?xún)r(jià)比到底有多重要？舉一個(gè)常見(jiàn)的例子，你很想學(xué)會(huì)游泳，然后你了解到附近有幾家健身場(chǎng)所，都有游泳池，假如他們的收費(fèi)都差不多，健身房A處，游泳池比較大，但是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的游泳教練；健身房B處教練很專(zhuān)業(yè)，但是有游泳池?。唤∩矸?/span>C處游泳池適中，而且又有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。我相信，當(dāng)你遇到這種情況的話(huà)，肯定是會(huì)選擇健身房C處的。因?yàn)?/span>C的性?xún)r(jià)比最好，有著更好的體驗(yàn)，有著專(zhuān)業(yè)的師資，而且價(jià)格又能夠接受。同理，在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，就可以試著從教師水平、課程的專(zhuān)業(yè)度、培訓(xùn)體驗(yàn)等等綜合考慮。