和傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育相比，在線英語(yǔ)不僅在教學(xué)模式的針對(duì)性上更具優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在教師資源的豐富性上也要更具優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育在英語(yǔ)口語(yǔ)方面的缺失。于是現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)都開(kāi)始選擇英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一。只是面對(duì)網(wǎng)上龐大的英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一市場(chǎng)，如何避開(kāi)陷阱從中選出一個(gè)合適靠譜的機(jī)構(gòu)就又成了個(gè)難題。那么英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一哪家好？選擇英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一有哪些優(yōu)勢(shì)之處呢？

英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一哪家好？阿卡索外教網(wǎng)是一家主打英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一教學(xué)的機(jī)構(gòu)，所用外教均是英美加的，且支持定制外教服務(wù)。在課程安排上，遵循循序漸進(jìn)的理念，課堂也融入了動(dòng)畫、視頻等，更加的有趣。孩子喜歡，自然學(xué)習(xí)效率也就更高。

這里和大家分享下阿卡索英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一的試聽(tīng)課：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095024 （少兒英語(yǔ)）http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=1095024 （口語(yǔ)）家長(zhǎng)可以帶孩子去試聽(tīng)體驗(yàn)。

那么英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一有什么優(yōu)勢(shì)之處呢？

1)英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一幫助孩子建立英語(yǔ)思維

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，聽(tīng)占了非常的比例，且排在語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的最前面，這是因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)首先要做大量的可理解性的聽(tīng)，然后自然而然的能夠輸出，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候大多是通過(guò)模仿外教的發(fā)音、遇到以及句型的應(yīng)用等等，且對(duì)語(yǔ)言原理是一竅不通的，但聽(tīng)就能夠讓孩子憑借語(yǔ)言感覺(jué)進(jìn)行輸出，這就是英語(yǔ)思維形成的表現(xiàn)，不刻意的去學(xué)，不死記硬背，在語(yǔ)言環(huán)境的影響下就能夠潛移默化的成為地道的小小口語(yǔ)表達(dá)者。

2)英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一讓孩子敢說(shuō)英語(yǔ)

中國(guó)孩子可能因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育方式不同，在面對(duì)陌生人的時(shí)候，一般就會(huì)比較拘謹(jǐn)和害羞，不愿意去表達(dá)，很大程度上是因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)，這種語(yǔ)言心理障礙，也可以說(shuō)是一種自卑的表現(xiàn)。

而英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一的教學(xué)中，只有孩子自己，且外教又善于鼓勵(lì)教學(xué)，這對(duì)于幫助孩子建立語(yǔ)言表達(dá)的自信心是非常有效的，通過(guò)與外教的反復(fù)溝通和鍛煉，以及外教的鼓勵(lì)，孩子自然也就敢于去用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)了。

可以看到，英語(yǔ)口語(yǔ)在線一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)還是很明顯的，對(duì)于孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇的時(shí)候可以考慮看看，或者去阿卡索試聽(tīng)下，好不好試聽(tīng)之后就知道！