在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的這十年里，現(xiàn)在已經(jīng)處于信息比較發(fā)達(dá)的時(shí)代，在經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)之下，英語(yǔ)這門語(yǔ)言成為了全球通用，在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)受到人們的重視也是越來(lái)越多了。很多人的英語(yǔ)并不是那么好，想通過(guò)找外教來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平?，F(xiàn)在因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都有在線英語(yǔ)一對(duì)一外教課程。有人會(huì)覺(jué)得外教老師好不好，那么我給大家說(shuō)一下在線英語(yǔ)一對(duì)一外教老師好不好，如何選擇。

1.外教專業(yè)程度

現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，都有線上和線下英語(yǔ)外教培訓(xùn)的這兩個(gè)學(xué)習(xí)渠道，專業(yè)的外教老師有著十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)試聽(tīng)課程就能體驗(yàn)的出，而專業(yè)的外教，基本上不需要怎么去看教材，因?yàn)橥饨汤蠋熡兄约阂惶讓I(yè)的教學(xué)方式，教學(xué)比較靈活，能慢慢引導(dǎo)你主動(dòng)學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)是比較重要的，就是英語(yǔ)發(fā)音的問(wèn)題，歐美外教和北美外教老師一對(duì)一教學(xué)會(huì)比較好，如果是南非外教，墨西哥外教，口音就完全能把學(xué)生給帶偏了。

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2.外教老師水平

外教老師水平好不好，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的影響，每個(gè)外教老師的教學(xué)方案不一樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果也不一樣，不同的外教老師水平各有不同，如何來(lái)保障外教老師水平呢？合格的外教老師是具備目前國(guó)際上最認(rèn)可的外教資格證書(shū)TEFL和TESOL，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)方式和專業(yè)的素質(zhì)。教學(xué)出來(lái)的質(zhì)量也是非常棒的。

3.授課經(jīng)驗(yàn)

一名外教老師有著豐富經(jīng)驗(yàn)和資歷，上課內(nèi)容多元化，性格幽默大方，能在授課時(shí)，讓學(xué)生感受輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師懂得如何去與學(xué)生互動(dòng)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面有針對(duì)性，而且能根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度做出適合的調(diào)整，定期給學(xué)生鞏固英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)揮出外教老師專業(yè)的水準(zhǔn)。

4.教學(xué)模式

傳統(tǒng)線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一小班制為主的教學(xué)模式，一對(duì)多的形式，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更多的時(shí)候是靠自己努力學(xué)習(xí)得來(lái)，而且線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課時(shí)間和地點(diǎn)都是固定的。在線一對(duì)一教學(xué)，針對(duì)性比較好，學(xué)習(xí)效果明顯，上課的時(shí)間和地點(diǎn)能自由選擇，只要有網(wǎng)絡(luò)可以通過(guò)電腦，手機(jī)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，比較方便。

所以在線英語(yǔ)一對(duì)一外教老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)的素質(zhì)，口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的這些好處，教學(xué)質(zhì)量有保障，可以參考這幾方面來(lái)選擇。