現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)方式主要有兩種，一種是線(xiàn)下的英語(yǔ)培訓(xùn)班，另一種是網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)課程，那，上英語(yǔ)培訓(xùn)班，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)看法。

1、英語(yǔ)培訓(xùn)班課堂氣氛活躍，互動(dòng)性較強(qiáng)

線(xiàn)下的英語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)一般采用的是小班制教學(xué)，一節(jié)課大概有10-15個(gè)孩子在進(jìn)行上課，雖然孩子比較多，但外教可以通過(guò)小游戲和表演等等方式去讓孩子參與到英語(yǔ)課堂中來(lái)，起到調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，并給一些比較好的線(xiàn)下英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，會(huì)在教學(xué)中適當(dāng)?shù)牟捎酶?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在增強(qiáng)孩子的互動(dòng)交流的同時(shí)，也能夠?qū)⒛筮^(guò)讓能夠更加深刻的吸收在大腦中，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，另外好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的應(yīng)用也能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自主性。

上英語(yǔ)培訓(xùn)班，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好？其實(shí)兩種教學(xué)各有所長(zhǎng)，我覺(jué)得家長(zhǎng)們可以讓孩子進(jìn)行課程比較，正好我知道有個(gè)不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，大家可以領(lǐng)取試聽(tīng)：http://www.krbn.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=1095012，體驗(yàn)課免費(fèi)領(lǐng)！

但線(xiàn)下英語(yǔ)培訓(xùn)班也有弊端，例如來(lái)回的接不僅會(huì)消耗孩子的體力和精神，也比較浪費(fèi)家長(zhǎng)的通勤時(shí)間，固定在周末的上課形式，讓孩子將大部分的時(shí)間都花費(fèi)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致其他科目的學(xué)習(xí)效率低下，在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)班待一天，回家還要寫(xiě)其他科目的作業(yè)到很晚，讓孩子頻頻的增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，消耗孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情。并且同伴的英語(yǔ)水平的參差不齊，也讓學(xué)習(xí)能力較差的孩子的學(xué)習(xí)序曲無(wú)法得到滿(mǎn)足，從而散失對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)信心。

2、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)不僅保留其優(yōu)點(diǎn)還彌補(bǔ)了其缺點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)打破時(shí)間和空間的限制，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上更加的自由化，只要有網(wǎng)絡(luò)和端口，孩子不管在任何地點(diǎn)任何時(shí)間都能夠進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而且有數(shù)據(jù)顯示線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)幫助家長(zhǎng)節(jié)省1.5億的通勤時(shí)間。

想要保持教學(xué)課堂的活躍氣氛以及堅(jiān)決教學(xué)的針對(duì)性，可以選擇一對(duì)一的教學(xué)模式，一個(gè)外教只教一個(gè)學(xué)員，外教通過(guò)引導(dǎo)讓孩子形成英語(yǔ)意識(shí)，達(dá)到讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，并且固定的模式，也讓外教與孩子之間更加了解，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)質(zhì)化，可以給孩子試試課堂氛圍如何：http://www.krbn.com.cn/SEO/childrenTG-B1.htm?search=1095012。

上英語(yǔ)培訓(xùn)班，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好？阿卡索外教網(wǎng)一對(duì)一英語(yǔ)教學(xué)，在明確了線(xiàn)上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的弊端之后，在安排課程和匹配外教之前，都會(huì)為孩子做一系列的測(cè)評(píng)，再結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及試聽(tīng)的反應(yīng)為孩子定級(jí)，再通過(guò)性格和興趣愛(ài)好為孩子精準(zhǔn)匹配外教，保證孩子能夠同級(jí)輸出和反饋，采用固定英美加母語(yǔ)外教，為孩子提供相對(duì)穩(wěn)定且純正的語(yǔ)言環(huán)境。

總結(jié)：以上就是關(guān)于“上英語(yǔ)培訓(xùn)班，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好？網(wǎng)上英語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎？”的內(nèi)容分享，希望對(duì)大家有用。