怎么看待如今的網(wǎng)絡教育平臺，知情人說說看
當前越來越多的網(wǎng)絡教育平臺如雨后春筍一般生長出來，但家長不能看哪個新鮮就憑著好奇嘗試哪個，也不能在還沒有充分了解機構和自家孩子的信息之前就急忙做出決定。一般來說，網(wǎng)絡教育平臺根據(jù)主要面向人群的不同配備有不同的資源，沒有哪個平臺是絕對好或壞的，只是各有所長各有所短罷了。
一般來說，只聘請來自英美等歐美國家外教的機構主要面向十六歲及以下的少年兒童。首先這些國家的外教以英語為母語，又從小在英語環(huán)境中長大，英語發(fā)音十分標準且對西方文化知識有自己切身的理解和體會。處在英語學習基礎階段的孩子很適合跟著這樣的外教學習，既能學到標準的英語，又能同時對西方文化進行融會貫通的學習。
另外一部分主要聘請來自菲律賓等亞洲國家外教的機構主要面向成人，如白領等希望短期內提高英語口語能力的人群，這些人學習英語的功利性較強，且基本已經學了十幾年的英語了，更多的是需要一個口語流利的外教，在和外教的頻繁交流中不斷調動自己腦海里現(xiàn)有的英語知識，說出來。
另外，網(wǎng)絡英語教育平臺還能夠根據(jù)不同的教學模式進行劃分。
有的網(wǎng)絡教育平臺主推一對一學習模式，對孩子來說這樣的學習不同于線下的集體教學，無疑會更有針對性；但這樣的模式較為單調，另外也存在外教不固定等缺點，老師不固定，孩子和外教就沒有足夠的相處時間，彼此互不了解，也就不可能實現(xiàn)針對性學習了。這和一對一模式想要實現(xiàn)的目標相矛盾。
另外一部分就是主推一對多學習模式的機構了，一對多模式雖說活躍了課堂氣氛，卻也存在著在線學生數(shù)量過多拖慢課堂進度的缺點。一對多模式中，阿卡索主推的一對二模式是最好的，只在一對一課堂上多引進了一個學生，就足以活躍課堂氣氛，并且這樣又給孩子找到了一個一起學習的伙伴，有效提高了孩子的學習積極性。
阿卡索的優(yōu)勢也不止這些，上文提到的固定老師也是阿卡索遵循的三大原則之一，另外兩個原則分別是固定學伴和固定學習時間，這樣的設置均處于對孩子需從小培養(yǎng)起的良好學習習慣的考慮。如果家長想要多了解一點阿卡索，可以先【點擊此處領取價值288元的試聽禮包】
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