在線英語一對一教學(xué)是許多家長為孩子挑選英語機(jī)構(gòu)時(shí)的“首選”，大部分家長們可能覺得，外教全英文教學(xué)本就對孩子的英語學(xué)習(xí)有益，再加上更有針對性的一對一學(xué)習(xí)絕對是“錦上添花”。殊不知，一對一模式有時(shí)能成為孩子學(xué)習(xí)的助推器，有時(shí)也會(huì)成為英語學(xué)習(xí)的攔路虎。

我們都說，最適合的才是最好的。而并不是所有的孩子都適合外教一對一的學(xué)習(xí)模式。有些孩子英語基礎(chǔ)較好，性格又比較活潑，容易自來熟，對于這樣的孩子來說一對一模式是“錦上添花”。這樣的孩子在獨(dú)自面對外教時(shí)，其好奇心遠(yuǎn)超膽怯心理，他可能發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)到的英語居然真的能和外國人進(jìn)行交流，這無疑會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子也就愿意頻繁地和外教進(jìn)行互動(dòng)，這樣的課堂才能說是“由孩子主導(dǎo)”，也就能夠促進(jìn)孩子英語水平的進(jìn)步。

但像另外一些英語基礎(chǔ)較弱、性格較為敏感內(nèi)向的孩子，對剛剛接觸的新語言還存有陌生感，這時(shí)家長再將他獨(dú)自退給一個(gè)陌生的外教，孩子的心理壓力無疑會(huì)增加，再好的外教都要花費(fèi)很大功夫才可能慢慢打開孩子的心扉，如果好巧不巧還遇到了提前選課的機(jī)制，外教變動(dòng)頻繁，那么這樣的一對一無異于“佛頭著糞”了。

另外，在這樣的課堂里，外教會(huì)“被動(dòng)地”處在主導(dǎo)地位，因?yàn)樗匾獛е⒆由嫌⒄Z課，久而久之這樣的課程會(huì)越發(fā)單調(diào)枯燥，孩子的英語水平不但沒見長進(jìn)，其學(xué)習(xí)興趣反而被消磨得一干二凈。

上一段提到的固定外教其實(shí)也大有文章可說，其實(shí)無論是什么樣的機(jī)構(gòu)和模式，家長們最終的目的還是希望孩子能學(xué)好英語、用好英語。部分在線英語一對一的機(jī)構(gòu)可能會(huì)讓家長與這個(gè)目的背離，比如說不提供固定外教的在線英語一對一機(jī)構(gòu)。這樣的機(jī)構(gòu)需要家長和學(xué)生提前預(yù)約上課時(shí)間和外教，孩子每一次課堂都要面對著新的外教，家長可以想象，一堂三十分鐘的課能讓外教和孩子相互了解多少？外教如果不了解孩子，就不能根據(jù)孩子的具體情況來調(diào)整教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)重點(diǎn)，這樣的課堂又怎么能做到真正的針對性教學(xué)？孩子在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里又真的能提高英語水平嗎？

筆者說了這么多，就是希望家長們在選擇機(jī)構(gòu)教學(xué)模式時(shí)要三思而后行，不要被先入為主和想當(dāng)然所蒙蔽，畢竟承擔(dān)一切選擇后果的可是自己的孩子。家長們不妨去了解一下一家叫阿卡索的線上英語機(jī)構(gòu)，它供自由選擇的一對一和一對二模式想必能給家長更多有價(jià)值的參考。（阿卡索免費(fèi)課試聽地址：http://www.krbn.com.cn）