英語(yǔ)線上課程好不好?當(dāng)然是好的，相比于線下少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，線上有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)：英美加外教保證孩子學(xué)得標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)

孩子學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然是要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)純正的，孩子的語(yǔ)言模仿能力那么強(qiáng)，受環(huán)境的影響是不自主的，這也是我們選擇外教的原因，讓孩子模仿外教的發(fā)音和表達(dá)。線上在外教方面更有保障，因?yàn)槭墙柚ヂ?lián)網(wǎng)讓孩子和身處英美加本土的優(yōu)質(zhì)外教實(shí)時(shí)互動(dòng)。阿卡索目前擁有英美加外教10000多名，都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和系統(tǒng)培訓(xùn)的，擁有TESOL/TEFL證書(shū)和至少兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及了解中國(guó)兒童心理。優(yōu)質(zhì)的外教是線上英語(yǔ)的常態(tài)，線下外教情況就很不樂(lè)觀了，家長(zhǎng)可以具體了解一下，外教到底是來(lái)自哪里，有沒(méi)有正規(guī)的教學(xué)資格證書(shū)。

一對(duì)一短時(shí)高頻模式科學(xué)合理效果保證

線下的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程，都是十來(lái)個(gè)孩子一起上課，一次課上一兩個(gè)小時(shí)，一周上一到兩次，這樣的模式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常不合理的，上課人數(shù)太多，孩子就容易受到忽視，聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂，和外教互動(dòng)多少都是沒(méi)有保障的。而一次上課的時(shí)間太長(zhǎng)孩子并不會(huì)注意力充分集中，其實(shí)一節(jié)課的內(nèi)容并沒(méi)有多少，卻被拉長(zhǎng)了時(shí)間，用各種游戲互動(dòng)來(lái)來(lái)回孩子的注意力，并沒(méi)有什么意義。而上課的頻率太低，兩節(jié)課中間間隔時(shí)間太長(zhǎng)，孩子很容易遺忘，難以進(jìn)步。

線上的模式是一對(duì)一，一次25分鐘，一周3-5次的短時(shí)高頻模式，讓孩子在注意力高度集中的狀態(tài)下高效授課，而高頻的模式讓孩子進(jìn)步快速。

學(xué)習(xí)方便沒(méi)有時(shí)間精力的浪費(fèi)

線下上課要來(lái)回奔波，來(lái)回花費(fèi)的路程趕得上一節(jié)課的，遠(yuǎn)的上一次課要花費(fèi)兩三個(gè)效果在路上，這就是時(shí)間和精力的浪費(fèi)。而線上課程就方便快捷很多，上課沒(méi)有負(fù)擔(dān)。平時(shí)就可以上課，不用非安排在周末。而周末的時(shí)間，家長(zhǎng)可以帶孩子進(jìn)行豐富多彩的親子活動(dòng)。

以上，有的家長(zhǎng)對(duì)線上課程有疑慮，主要在于線上課程的約束力弱，孩子走神了，不配合了，隔著屏幕的外教也沒(méi)有辦法，首先上文提到了線上上課時(shí)間長(zhǎng)，孩子意猶未盡課程已經(jīng)結(jié)束，不會(huì)讓孩子產(chǎn)生不耐煩的情緒。而阿卡索為孩子定制一位喜愛(ài)的外教老師，像朋友一樣分享交流，一對(duì)一課程建立親密的感情，這就是孩子積極主動(dòng)配合的秘密。感興趣的不如來(lái)試聽(tīng)下免費(fèi)課程吧：http://www.krbn.com.cn/。