現(xiàn)在有不少家長都會給找個英語外教來提升孩子的英語水平了，有家長想讓外教上門教學，不過同時心里也有疑問，就是英語外教一對一上門有沒有必要，好還是不好。

對于英語外教一對一上門教學我的想法是這樣的，如果父母有充足的時間可以陪著孩子或者是可以觀察到孩子學習，那么這個方法還是可以的，如果家長自己上班就比較忙，那就不如給孩子送到培訓班或者是讓孩子上網(wǎng)課了，就是通過視頻在家就能上課的那種，效果也是很不錯的。

英語外教一對一機構(gòu)里面，提高英語水平哪家好，估計誰也說不準，我分享一下我報名學過的、效果好的免費試聽課：http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1950486。

多數(shù)家長想要給孩子找外教教學，那么英語外教一對一教學有什么樣的優(yōu)勢呢：

一、外教的口音地道

老師均是來自以英語為母語國家的老師，語法地道、發(fā)音純正、擁有教學經(jīng)驗。對于小孩子來說，能否找到合適的老師來開啟英語的啟蒙教育異常重要，孩子的記憶力與模仿能力都很強，而且他們的發(fā)音都還沒有定型，可塑造性強。學習英語能刺激大腦發(fā)育，充分鍛煉孩子的思維能力。在與外教學習英語的過程中，很多孩子會從原來的膽怯、靦腆變得健談、開朗，并且提高了對學習的積極性，還培養(yǎng)了語感。

二、外教的課堂氣氛活躍

相對于中教而言，外教在教學過程中更注重課程氣氛，他們一方面著重于對孩子語言能力的培養(yǎng)，另一方面利用課堂氣氛來激發(fā)孩子的學習興趣。他們個性十足，幽默風趣，表情夸張，能將孩子迅速的帶入到學習的氣氛中。另外，外籍教師的外國背景，與眾不同的面孔，不同的思維方式，更能吸引學生的注意力。

我們的外教老師更注重情景模擬教學，讓孩子不只是在枯燥的課堂中學習，而是善于創(chuàng)造情景，讓孩子充分的放松并釋放天性，激發(fā)潛能。在這種友好輕松的環(huán)境里，語言焦慮減少，能夠更自如的表現(xiàn)自己。

三、養(yǎng)孩子的英語思維能力

跟外教學英語，在原汁原味的環(huán)境下，可以快速形成英語思維，而不用在腦海里進行“英譯中——中文理解——中文思考——中譯英”這樣繁瑣的步驟，極大地提高學習成效。對比中教，我們學到的再也不是啞巴英語，而是能夠切實應(yīng)用到生活中的，外教能夠幫助孩子從語言障礙中解脫出來，學了就能用才是我們需要的英語。

看完這篇文章的分享以及我的一些建議，相信各位家長對于要不要請英語外教一對一上門教學也有自己的答案了吧，如果還是不能確定的話，建議各個不同類型的教學模式都帶孩子去體驗下，這樣可以幫助做出更好的選擇。