接觸阿卡索少兒線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)已有兩個(gè)多月，有很多人問(wèn)我“怎么學(xué)好英語(yǔ)？”
英文程度當(dāng)然不會(huì)因?yàn)槟阋怀幌χg的發(fā)憤圖強(qiáng)就能變好~“持續(xù)學(xué)習(xí)”，才是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不二方法！
我常告訴我的孩子，學(xué)語(yǔ)言的重點(diǎn)在于“堅(jiān)持”、“持續(xù)”，不是說(shuō)真的花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)里頭，沒有方法的埋頭苦干終究還是會(huì)將知識(shí)歸還于老師！

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英語(yǔ)是表達(dá)的工具

不做無(wú)用功的話，也許每天對(duì)話英語(yǔ)20分鐘的成效，會(huì)比你三個(gè)小時(shí)集中火力背誦英文來(lái)得好，我是這么認(rèn)為的。

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我是從小就被丟到一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境生長(zhǎng)的，俗語(yǔ)中“泡過(guò)洋墨水”就是說(shuō)的就是我。不會(huì)說(shuō)英文的我當(dāng)時(shí)被帶去全是外國(guó)人的學(xué)校讀書，學(xué)校里沒有其他的人會(huì)說(shuō)中文，我的出路只有一條：學(xué)好英文才能生存下去。
若要問(wèn)我“怎么學(xué)好英語(yǔ)”，大體可以總結(jié)為兩點(diǎn)。By the way無(wú)論你學(xué)的是哪一門語(yǔ)言，最好都先從“對(duì)話”開始練起~

（一）找人進(jìn)行對(duì)話和練習(xí)

利用互動(dòng)環(huán)境鍛煉口語(yǔ)，久了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你總能“順便”學(xué)到很多常用的交流語(yǔ)，從而開口講英語(yǔ)的自信心也隨之增強(qiáng)。
在我們國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，好像都對(duì)口語(yǔ)不是特別的重視，學(xué)單詞、學(xué)語(yǔ)法、做閱讀理解、寫作文，最多也是早午讀的時(shí)候朗誦一下課文，并沒有組織同學(xué)或師生之間進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話交流。所以我們?nèi)粝胍獙?shí)現(xiàn)無(wú)障礙無(wú)文本的交流是困難的，不斷找人進(jìn)行對(duì)話和練習(xí)吧，學(xué)好英語(yǔ)，會(huì)話能力必須增強(qiáng)！

（二）增強(qiáng)原始的溝通能力

如果你覺得自己的詞匯量不夠支支吾吾說(shuō)不出完整的句子，沒關(guān)系！用已有的詞匯或用相近的詞匯來(lái)表達(dá)，實(shí)在語(yǔ)言不通，再加上你的手腳來(lái)比劃！
想想我們自己學(xué)漢語(yǔ)的過(guò)程，嬰兒時(shí)期就是手舞足蹈加上咿咿呀呀的聲音向父母表達(dá)自己的需求，到后面也沒有刻意地背單詞學(xué)語(yǔ)法，或者做閱讀理解，所以呀，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，日常生活中說(shuō)多了、應(yīng)用多了，自然就掌握啦！