怎么學(xué)好英語方法技巧？不同年齡方法就不一樣。
如果你覺得自己的詞匯量不夠支支吾吾說不出完整的句子，沒關(guān)系！用已有的詞匯或用相近的詞匯來表達(dá)，實在語言不通，再加上你的手腳來比劃！
身邊常有人問我，怎么學(xué)好英語方法技巧？
針對這個問題，我認(rèn)為不同年齡段的回答應(yīng)該都是不一樣的，因為每個人的起點都不一樣。如果你想要學(xué)好英語，從一個現(xiàn)實的角度來分析，我覺得首先你得想清楚學(xué)了之后打算怎么用？是工作需要還是為了應(yīng)付考試？為了暢通無阻看國外文章報道？為了看劇無字幕？為了出國旅游方便？還是想交外國朋友？
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在語言被廣泛應(yīng)用、發(fā)展并流傳至今，而不是肢體語言的交流方式，我們不難了解到，人類學(xué)說話肯定不是為了考試或者工作，而是為了更好的交流。
在我們國內(nèi)學(xué)習(xí)英語，好像都對口語不是特別的重視，學(xué)單詞、學(xué)語法、做閱讀理解、寫作文，最多也是早午讀的時候朗誦一下課文，并沒有組織同學(xué)或師生之間進(jìn)行口語對話交流。所以我們?nèi)粝胍獙崿F(xiàn)無障礙無文本的交流是困難的，不斷找人進(jìn)行對話和練習(xí)吧，學(xué)好英語，會話能力必須增強(qiáng)！
這種能力叫做：原始的溝通能力，就是無論如何我都要你了解我的意思。想想我們自己學(xué)漢語的過程，嬰兒時期就是手舞足蹈加上咿咿呀呀的聲音向父母表達(dá)自己的需求，到后面也沒有刻意地背單詞學(xué)語法，或者做閱讀理解，日常生活中說多了應(yīng)用多了，自然就掌握了！
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針對這個問題，我認(rèn)為不同年齡段的回答應(yīng)該都是不一樣的，因為每個人的起點都不一樣。如果你想要學(xué)好英語，從一個現(xiàn)實的角度來分析，我覺得首先你得想清楚學(xué)了之后打算怎么用？是工作需要還是為了應(yīng)付考試？為了暢通無阻看國外文章報道？為了看劇無字幕？為了出國旅游方便？還是想交外國朋友？
我是從小就被丟到一個純英語的環(huán)境生長的，俗語中“泡過洋墨水”就是說的就是我。不會說英文的我當(dāng)時被帶去全是外國人的學(xué)校讀書，學(xué)校里沒有其他的人會說中文，我的出路只有一條：學(xué)好英文才能生存下去。
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在語言被廣泛應(yīng)用、發(fā)展并流傳至今，而不是肢體語言的交流方式，我們不難了解到，人類學(xué)說話肯定不是為了考試或者工作，而是為了更好的交流。
怎么學(xué)好英語方法技巧分享：找人進(jìn)行對話和練習(xí)
利用互動環(huán)境鍛煉口語，久了之后你會發(fā)現(xiàn)，你總能“順便”學(xué)到很多常用的交流語，從而開口講英語的自信心也隨之增強(qiáng)。在我們國內(nèi)學(xué)習(xí)英語，好像都對口語不是特別的重視，學(xué)單詞、學(xué)語法、做閱讀理解、寫作文，最多也是早午讀的時候朗誦一下課文，并沒有組織同學(xué)或師生之間進(jìn)行口語對話交流。所以我們?nèi)粝胍獙崿F(xiàn)無障礙無文本的交流是困難的，不斷找人進(jìn)行對話和練習(xí)吧，學(xué)好英語，會話能力必須增強(qiáng)！
怎么學(xué)好英語方法技巧分享——增強(qiáng)原始的溝通能力
如果你覺得自己的詞匯量不夠支支吾吾說不出完整的句子，沒關(guān)系！用已有的詞匯或用相近的詞匯來表達(dá)，實在語言不通，再加上你的手腳來比劃！這種能力叫做：原始的溝通能力，就是無論如何我都要你了解我的意思。想想我們自己學(xué)漢語的過程，嬰兒時期就是手舞足蹈加上咿咿呀呀的聲音向父母表達(dá)自己的需求，到后面也沒有刻意地背單詞學(xué)語法，或者做閱讀理解，日常生活中說多了應(yīng)用多了，自然就掌握了！
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