自然拼讀的重要性想必已經(jīng)不需要再費(fèi)口舌長篇大論了，公立學(xué)校之所以不學(xué)拼讀，是出于學(xué)習(xí)自然拼讀需要還不錯的英語基礎(chǔ)，而絕大多數(shù)公立學(xué)校讀書的孩子英語處于26個(gè)字母認(rèn)不全的狀態(tài)，才會退而求其次學(xué)國際音標(biāo)，論哪兩者孰輕孰重，小編認(rèn)為兩者相互獨(dú)立、相互補(bǔ)充，熟練掌握任何一個(gè)都對另外一門學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。我今天不跟大家討論選擇誰的問題，而是教給父母如何在家輔導(dǎo)，給正在學(xué)自然拼讀加加把勁呢？

第一步：認(rèn)讀26個(gè)字母letter name

學(xué)好自然拼讀基本前提，是要對26個(gè)字母滾瓜爛熟。你可能覺得26個(gè)字母，還不簡單啊，學(xué)唱一首字母歌就會了，這就是零經(jīng)驗(yàn)媽媽的錯誤認(rèn)知，有經(jīng)驗(yàn)的媽媽一定深有體會，孩子會唱不代表會讀，會讀不代表會認(rèn)，會認(rèn)不代表會寫。學(xué)習(xí)26個(gè)字母，絕不是簡單的背誦記憶，也不是會唱字母歌就可以了，學(xué)習(xí)字母是一個(gè)有聲音有圖像的多感官過程。

認(rèn)讀技巧：

我們老師課堂上先教孩子字母歌，大家都會唱之后，進(jìn)入到單個(gè)字母的深度學(xué)習(xí)。一堂課大概講3個(gè)字母，有的只講2個(gè)，所謂的“認(rèn)讀”指的是幫助孩子對這些字母產(chǎn)生視覺印象及其整體了解，在教學(xué)中，老師都會把每個(gè)字母圖像化，從而幫助孩子們形象地了解26個(gè)字母的構(gòu)造。例如A就像一只勤勞的小螞蟻塔，B就像一副倒立的太陽鏡，C就像一只蜷縮著的大蝦，D就像是懷孕媽媽的大肚子......同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，說出他們認(rèn)為這些字母像什么。例如有一次小編講到字母C的時(shí)候，有的孩子告訴我，它像個(gè)半個(gè)月亮不像大蝦。通過這種具體的圖像認(rèn)知大大加深了孩子們對這些字母的印象，拉近了與英語的距離。

字母圖像化還能幫助孩子提高易混淆字母的分辨力，比如小寫字母b和d，孩子們告訴我，b像數(shù)字6，d像聽著大肚子的媽媽 。盡管不是那么貼切，但通過多維感官認(rèn)知大大提高了孩子們對于b和d的分辨力。

第二步：學(xué)習(xí)字母以及字母與字母組合發(fā)音letter sound

英語作為一門語言，語音教學(xué)自然是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。因此，老師們在上課都會不厭其煩地示范發(fā)音，并且集體跟讀練習(xí)數(shù)遍。

回到家里，如果媽媽對自己的發(fā)音有自信，你讀一遍，孩子讀一遍效果最好了。如果媽媽英文能力薄弱，上網(wǎng)找找26個(gè)字母發(fā)音音頻或視頻，陪著孩子跟讀也行。

自然拼讀不僅涉及26個(gè)字母簡單發(fā)音，還涉及字母與字母組合發(fā)音，例如sh、ch等等。對于沒有學(xué)過自然拼讀的媽媽來說有點(diǎn)困難，但也不用緊張，只要按照老師當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容鞏固加強(qiáng)就好了。

給大家推薦一個(gè)知名的自然拼讀網(wǎng)站，里面有專業(yè)的外教老師，包含豐富的趣味游戲，比媽媽枯燥地說有意思很多，重點(diǎn)是老師們會給孩子進(jìn)行一個(gè)全面的英語測評，還能免費(fèi)贈送一節(jié)外教一對一的試聽課程：【http://www.krbn.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

第三步：26個(gè)字母拼寫 writing

美國孩子從Preschool (3~4歲)就開始練習(xí)字母的書寫了。孩子們通常是從大寫字母開始練習(xí)，然后逐漸過渡到小寫字母。對于孩子來說，由直線構(gòu)成的字母(如E、F、H)比較容易，而斜線(Y)或者曲線(S)構(gòu)成的字母對孩子來說有一定挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子的動作技能(fine motor skill)還在發(fā)展之中。

通常，美國老師建議的學(xué)習(xí)順序是這樣的：E,F, H, I, L, T, V, W, X, K, M, N, Y, A, Z, C, O, G, Q, B, D, J, P, U, R, S. 當(dāng)然，這個(gè)順序并不是一成不變的，而是要看孩子對字母書寫的熟練程度。

練習(xí)拼寫的起初，切記遵循由易到難過渡。

首先：讓孩子練習(xí)書寫不同大小的字母，從大開始逐漸變小。就像我們小時(shí)候練習(xí)中文字一樣，隨著年齡的增長，字帖的格子也在一點(diǎn)點(diǎn)變小。

其次：練習(xí)書寫在雙線格中。孩子先描字，練習(xí)字母的正確書寫，然后根據(jù)字母的起點(diǎn)，自己練習(xí)書寫。

最后：逐漸過渡到寫在四線三格中。

第四步：擴(kuò)展單詞量

學(xué)習(xí)自然拼讀最大得好處是幫助孩子很快地讀出單詞，提高閱讀速率，從而潛移默化地?cái)U(kuò)充了孩子得詞匯量。自然拼讀的后期，老師們還會教孩子對應(yīng)字母發(fā)音的新單詞，例如A A A apple , B B B bear......還會通過聯(lián)想法，學(xué)習(xí)新單詞，例如a聯(lián)想到apple、ant、ax；f聯(lián)想到的相關(guān)單詞，比如fox、fat、feet等

這部分的鞏固學(xué)習(xí)，仍然可以通過家庭小游戲加以鞏固。孩子們比較喜歡玩的有飛行棋、擲骰子桌游。

相信足智多謀的你，還能想到更多好玩有趣的小游戲，嫌麻煩直接淘寶一下，網(wǎng)上教具便宜的貴的都有，重點(diǎn)是陪著孩子玩起來。

學(xué)習(xí)自然拼讀是一個(gè)長期、系統(tǒng)性的任務(wù)。一定不能著急、不能功利，建議先以培養(yǎng)孩子的興趣為主，小編相信，按照我說的做法一絲不茍地執(zhí)行，孩子們都會吵著要學(xué)習(xí)呢！