自然拼讀可以讓學(xué)生在看到字母拼寫(xiě)之后讀出這個(gè)單詞，這樣神奇的作用能夠加快學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和閱讀的速度。很多家長(zhǎng)了解到自然拼讀后都特別想知道究竟該如何教孩子自然拼讀，別急，小編今天便為大家?guī)?lái)一篇純干貨——自然拼讀元音發(fā)音規(guī)則詳解，一起看看吧！

一、什么是元音

英語(yǔ)字母分為元音和輔音，元音，又叫母音，是在發(fā)音過(guò)程中由氣流通過(guò)口腔而不受阻礙發(fā)出的音。元音字母，也稱母音字母，是指語(yǔ)言里起著發(fā)聲作用的字母。常說(shuō)的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。

事實(shí)上，每個(gè)英語(yǔ)單詞中至少有一個(gè)元音，元音也因此被稱為“英語(yǔ)中的最強(qiáng)音”，由此可見(jiàn)，要想學(xué)好自然拼讀，首先就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)元音的發(fā)音規(guī)則。

英語(yǔ)音標(biāo)四十八,

元音輔音兩大家,

除去元音二十個(gè),

剩下輔音二十八,

元音分為單和雙,

十二個(gè)單來(lái)八個(gè)雙,

單元音又分長(zhǎng)和短,

五個(gè)長(zhǎng)來(lái)七個(gè)短。

（▲音標(biāo)順口溜）

二、元音發(fā)音規(guī)則

元音分為單元音和雙元音（本文重點(diǎn)講述單元音的發(fā)音規(guī)則），其中單元音共12個(gè)：[i:] [?:] [a:] [?:] [u:]為長(zhǎng)元音； [e] [i] [?] [?] [?] [?] [u] 為短元音。長(zhǎng)短元音有對(duì)應(yīng)關(guān)系。長(zhǎng)元音（long vowel），“短元音”的對(duì)稱，是發(fā)音時(shí)間較短元音略長(zhǎng)的元音。

①短元音發(fā)音規(guī)則

1、VC（元音+輔音）

單詞首字母為元音字母，且隨后出現(xiàn)輔音字母，則元音字母發(fā)短元音。如：apple、egg、igloo等。

2、CVC（輔音+元音+輔音）

兩個(gè)輔音字母或輔音字母組合中間夾一個(gè)元音字母， 類似漢堡包時(shí)，元音發(fā)短元音，如 mop， 是輔音字母 m 和輔音字母 p 中間夾著元音字母 o， o 發(fā)它的短音， 所以讀作/m?p/。例如hat、bed、big、god、bug等。

3、其他發(fā)短元音的詞根組合

②長(zhǎng)元音發(fā)音規(guī)則

1、V V

當(dāng)單詞中出現(xiàn)“兩個(gè)元音一起走”時(shí)，第一個(gè)元音讀長(zhǎng)元音，第二個(gè)不發(fā)音。例如cake、play、sea、blue。

2、magic e

元音+輔音+e 結(jié)尾， e 不發(fā)音，該元音發(fā)長(zhǎng)元音。例如tape 是以元音字母 a+輔音字母 p+e 結(jié)尾的單詞， 根據(jù)元輔 E 規(guī)則， e不發(fā)音， 元音 a 發(fā)長(zhǎng)音， 讀作/teip/。

3、只有一個(gè)元音

單詞或音節(jié)中以單個(gè)元音結(jié)尾，且單詞或音節(jié)中只有一個(gè)元音，發(fā)長(zhǎng)元音。（開(kāi)元音中，最后一個(gè)元音發(fā)長(zhǎng)元音）。例如age、she、piano、menu。

4、其他發(fā)長(zhǎng)元音的固定組合

需要注意的是，當(dāng)單詞中出現(xiàn)ie組合時(shí)，一般有兩種發(fā)音，當(dāng)ie在詞尾，發(fā)長(zhǎng)元音I，如tie、pie、lie；當(dāng)ie在詞中時(shí)，發(fā)長(zhǎng)元音E，如yield、chief、relief、believe、puppies、thief。

三、如何學(xué)好元音發(fā)音

1、示范單詞與夸張動(dòng)作結(jié)合，熟悉字母及字母組合發(fā)音

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程難免枯燥，如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣是很多家長(zhǎng)非常頭疼的問(wèn)題。其實(shí)，在教孩子字母發(fā)音的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以采用一些夸張動(dòng)作，幫助孩子熟悉字母及字母組合發(fā)音。

例如用啃蘋(píng)果的動(dòng)作讀出“a-a-apple”， 用抓螞蟻的動(dòng)作讀出“a-a-ant”，或是通過(guò)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的單詞卡，如Apple、ant等，讓孩子重復(fù)a-“a”-ant a-“a”-apple，感受字母在單詞中的發(fā)音，還可以通過(guò)朗朗上口的繞口令或兒歌幫助孩子加強(qiáng)記憶，例如“Cat, Cat, catch that fat rat.A big black bug bit a big black dog on his big black nose!”等。

2、看聽(tīng)讀結(jié)合，增強(qiáng)孩子發(fā)音記憶

學(xué)習(xí)語(yǔ)言一定要看、聽(tīng)、讀結(jié)合，其中看的方法最為直觀有效。除了看單詞卡，家長(zhǎng)也可以給孩子觀看一些趣味十足的發(fā)音動(dòng)畫(huà)，讓孩子在快樂(lè)中，學(xué)會(huì)字母的發(fā)音，加深發(fā)音記憶，拓展詞匯量，同時(shí)還可以建立字母與發(fā)音間的影像聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)“見(jiàn)字能讀”的效果。

3、寓教于樂(lè)，輕松掌握發(fā)音要點(diǎn)

大部分孩子尤其是低齡兒童，好奇心重，比起學(xué)習(xí)更喜歡玩游戲，而且注意力很容易分散。在學(xué)習(xí)自然拼讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不妨設(shè)置一些小游戲，吸引孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在玩樂(lè)中加深記憶，輕松掌握發(fā)音要點(diǎn)。

例如，可以用餅干擺成字母的形狀，每放一塊餅干就說(shuō)一遍發(fā)音，或是找一本孩子喜歡的繪本，和孩子比賽找字母，找到后復(fù)習(xí)發(fā)音，還可以與孩子一起采用手繪涂色的方式，將字母涂上顏色，然后練習(xí)發(fā)音。

4、復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但同時(shí)遺忘速度也非?？欤虼?，定期復(fù)習(xí)鞏固極其重要?？梢栽诿看螌W(xué)習(xí)新內(nèi)容前，先用幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)上次學(xué)習(xí)的東西，長(zhǎng)此以往，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的“聽(tīng)音能寫(xiě)、見(jiàn)字能讀”打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

為了避免復(fù)習(xí)乏味，家長(zhǎng)可以事先準(zhǔn)備幾張單詞卡片，然后與孩子剪刀石頭布，贏的一方可以翻一張卡片并讀出來(lái)，讀對(duì)多的一方可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。這種小小游戲互動(dòng)的方式，可以大幅提高孩子興趣，幫助孩子更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

必要的時(shí)候還可以幫孩子請(qǐng)一個(gè)好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們會(huì)根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平及性格特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的課程方案，對(duì)于幾歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們不僅會(huì)推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的金典兒歌，而且還會(huì)用各種資源啟蒙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好自然拼讀更加不是什么難事。大家可以去試聽(tīng)一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)試聽(tīng)課：

【http://www.krbn.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語(yǔ)）

【http://www.krbn.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

看了上面這些，是不是對(duì)自然拼讀的元音發(fā)音規(guī)則有了一定了解呢？不過(guò)還是要提醒大家，學(xué)習(xí)自然拼讀，掌握這些發(fā)音規(guī)則固然可以事半功倍，但同時(shí)一定不要忘記常練習(xí)、多鞏固哦！阿卡索外教網(wǎng)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，多年深耕低齡兒童英語(yǔ)教學(xué)和留學(xué)領(lǐng)域，打造一套極具特色的獨(dú)立自然拼讀課程，針對(duì)不同階段的孩子，采用不同教學(xué)方法，從零開(kāi)始，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)，敢說(shuō)會(huì)寫(xiě)！