想要出國旅游的話學(xué)英語口語需要多少錢,能達(dá)到什么效果呢?
事實(shí)上，英語口語不過是三個(gè)問題：怎么說，說什么，對(duì)誰說。說什么是英語發(fā)音的問題，說什么是你所說的，和誰說就是你與誰交流。首先，闡明這三個(gè)步驟，然后一步一步地做，那么你的英語口語就會(huì)有系統(tǒng)的提高。
事實(shí)上，英語口語不過是三個(gè)問題：怎么說，說什么，對(duì)誰說。說什么是英語發(fā)音的問題，說什么是你所說的，和誰說就是你與誰交流。首先，闡明這三個(gè)步驟，然后一步一步地做，那么你的英語口語就會(huì)有系統(tǒng)的提高。
1.如何說：英語發(fā)音第一周-第三周
許多人在發(fā)音上有問題，因?yàn)樗麄儧]有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語音符號(hào)，或者當(dāng)他們第一次學(xué)英語時(shí)受到老師的影響。在一個(gè)真實(shí)的系統(tǒng)中練習(xí)口語之前，我們首先應(yīng)該糾正我們的發(fā)音。
1)仔細(xì)研究拼音字母表。元音、輔音等概念應(yīng)予澄清。在語音符號(hào)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意舌象、唇形、聲帶振動(dòng)、鼻音等細(xì)節(jié)。在新生的口語課上，我的老師會(huì)讓我們?cè)阽R子里練習(xí)發(fā)音。通過鏡面觀察他們的嘴和舌頭的位置，在不斷的糾正中，發(fā)音可以更準(zhǔn)確。
2)在學(xué)習(xí)語音符號(hào)后，他們進(jìn)入了練習(xí)階段。除了每個(gè)單詞的發(fā)音，我們還需要知道單詞的重音、句子的節(jié)奏、句子的重音等等。在這個(gè)階段，最重要的是模仿和跟隨。你可以聽他們大約一個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)，并且每天仔細(xì)地跟著他們。
3)另外，如果有條件的話，你可以找一位外籍教師練習(xí)，你可能不知道，現(xiàn)在可以使用很多在線資源了順便分享一個(gè)阿卡索的免費(fèi)試聽課，你可以試聽試聽：http://www.krbn.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm
ii.什么-4周-8周
經(jīng)過三個(gè)星期的解決發(fā)音問題，這也是最重要和最困難的階段英語口語。在解釋如何改進(jìn)之前，我們需要澄清所有語言學(xué)習(xí)都是一個(gè)從輸入到輸出的階段這一概念。聽和讀屬于輸入、口頭和書面輸出。如果沒有投入，輸出自然是無水的來源。很多人不做聽力和閱讀練習(xí)，所以在說話時(shí)，不能輸出有效的內(nèi)容。那么，如何提高英語輸入的效率呢？
1）單詞。如果說英語學(xué)習(xí)是一個(gè)金字塔，那么這個(gè)詞就是組成這個(gè)金字塔的磚和石頭。大學(xué)英語六級(jí)考試要求的單詞數(shù)量約為5500，GRE要求的核心單詞數(shù)量約為10000。在日常生活中，我們應(yīng)該掌握至少7000個(gè)單詞以便與母語者交流。我建議通過閱讀來記憶單詞。如果你遇到你不懂的單詞，查一本英英詞典，然后把它們寫在字典里。在上下文中記憶單詞遠(yuǎn)比記憶單詞更有效。如果時(shí)間很緊，而且你想得到即時(shí)的結(jié)果，那么最好把生詞記在較厚和較小的書中，這樣你就可以在任何時(shí)候利用零碎的時(shí)間來記住它們。
2)英美電視劇。這種方法被許多人使用，但大多數(shù)人沒有很好地利用它。首先，在選擇英美電視時(shí)，一定要選擇貼近英美生活，而語言可以直接用在同類中，這里更推薦“現(xiàn)代家庭”或“朋友”。這兩部戲之間的對(duì)話是簡(jiǎn)單而真實(shí)的，適合入門級(jí)的人學(xué)習(xí)更多。
在選擇了一個(gè)好的劇本之后，下面是如何看待它的問題。當(dāng)我看英美電視時(shí)，我基本上有以下幾個(gè)步驟：
i.先選幾集美國英語電視，然后寫下你自己的劇本(如果你想偷懶，就上網(wǎng)吧)。當(dāng)你看字幕的時(shí)候，你可以讀幾遍，并且一定要熟悉情節(jié)的臺(tái)詞。
二。一旦你熟悉了它，你就可以閱讀腳本了。如果你遇到一個(gè)你不懂的句子或單詞，直接查一本英英詞典并做好記錄。我覺得我生活中最常用最真實(shí)的句子也可以被記錄下來。不時(shí)地看看所記錄的句子，以便他們熟悉心情。
iii.在熟悉了劇情和劇本之后，回頭看看，把字幕蓋起來。如果你仍然不明白，你可以看一下字幕，然后再記住它們。在這一點(diǎn)上，你很熟悉對(duì)話，基本上可以達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。
完成上述步驟后，您可以繼續(xù)進(jìn)行閱讀培訓(xùn)。后續(xù)閱讀不僅可以加深記憶，而且有助于對(duì)語境的理解和發(fā)音。
3)英語思維。當(dāng)我們說英語口語時(shí)，我們的思維邏輯是：英、中、英.在英語交際中，漢語起著橋梁的作用。對(duì)于小學(xué)英語學(xué)習(xí)者來說，漢語是唯一的途徑，但對(duì)于高水平的口語來說，漢語將成為障礙。因此，經(jīng)過詞匯和英美戲劇的訓(xùn)練，我們應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)向英語思維。
英語思維不是一蹴而就的，而是從量變到質(zhì)的內(nèi)化過程。在積累了足夠的詞匯、語法、邏輯和英美文化之后，我們的大腦不需要被翻譯成漢語，而是下意識(shí)地說英語。
三-和誰？-第九周，第十二周。
在你完成英語輸入后，我們將進(jìn)入真正的輸出階段。很多人的發(fā)音和知識(shí)積累都很豐富，但是缺乏對(duì)話和環(huán)境，所以很少有機(jī)會(huì)說話。然而，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給了我們與外國朋友交流的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們和外教交談時(shí)，記住不要害羞，盡可能多地說，如果你說錯(cuò)了也沒關(guān)系，外教會(huì)幫你改正的。
除了這個(gè)在線形式，也有許多機(jī)會(huì)離線。例如，每所大學(xué)都有英語角。如果你有時(shí)間，你可以每周和英語角的學(xué)生交談。此外，外國研究大學(xué)的學(xué)生比任何其他大學(xué)都多。為了學(xué)習(xí)漢語或促進(jìn)宗教信仰，這些學(xué)生也會(huì)積極與我們交談，到外國語大學(xué)尋找外國學(xué)生，你也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語口語。
如果你找不到練習(xí)英語口語的外國人，你也可以找一個(gè)說英語的好人代替。有幾個(gè)人堅(jiān)持用英語作為母語，并且每天交談。只要你堅(jiān)持下去，就會(huì)有好的效果。
練習(xí)口語時(shí)，首先不要害羞，大膽地說出來。第二，如果你真的不熟練，你可以先用單詞或句子代替，稍微熟練一點(diǎn)，然后加強(qiáng)句子的部分。只有在這種情況下真正的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能完成英語口語的最終收獲階段。
以上是我三個(gè)月的口語練習(xí)計(jì)劃.按照上面的計(jì)劃，我基本上可以不受阻礙地與外國人交流。當(dāng)然，每個(gè)人的英語基礎(chǔ)是不同的，也不需要嚴(yán)格遵循上面的步驟來執(zhí)行，比如有些人的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，那么就可以減少語音學(xué)習(xí)。
評(píng)論